現(xiàn)在正處于知識更新速度不斷加快的時代,未來的學習方式越來越趨向于自主學習。所以,從一年級開始,教師就應特別注重學生研學能力的培養(yǎng)。本文以一年級上冊概念課"認識鐘表"為例,從以下三方面開展探究:由舊教材教參走向新教材教參;由文本解讀走向人本解讀;由啟蒙教學走向自主研學。

【文章來源】： 教育觀察. 2020,9(19)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、由研讀舊教材教參走向研讀新教材教參
二、由文本解讀走向人本解讀
三、由“啟蒙教學”走向“自主研學”


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3540749