在"科教興國"的時代背景下,科學學科在小學階段的地位不斷提高,而實驗是科學學習的基礎,是幫助學生認識科學知識和科學現(xiàn)象的關鍵。文章立足于相關的實踐教學經驗,對如何提高小學科學實驗教學的有效性做出相關思考。 

【文章來源】：求學. 2021,(32)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、豐富實驗趣味性，激發(fā)實驗興趣
二、凸顯學生主體，提升學生實驗能力
三、將科學實驗與生活有機結合
四、鼓勵自制實驗儀器，推動實驗創(chuàng)新
五、借助電教化手段，輔助實驗教學
六、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]提高小學科學實驗教學有效性的思考[J]. 燕祥.  科學咨詢（科技·管理）. 2020(10)
[2]提高科學實驗教學有效性的思考[J]. 何建文.  成才之路. 2020(24)



本文編號：3539775