為改善學(xué)生對體育運(yùn)動的錯誤認(rèn)知和重新激發(fā)小學(xué)生對田徑運(yùn)動的興趣,國際田聯(lián)推出了國際田聯(lián)少兒趣味田徑項目,為了驗證該項目在焦作市小學(xué)開展的實效性程度,本文采用實驗法、文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法,對焦作市所在的多所小學(xué)三年級學(xué)生進(jìn)行了教學(xué)實驗和調(diào)查分析,并將學(xué)生對于田徑運(yùn)動項目的興趣度、參與度等主觀方面以及其身體素質(zhì)方面進(jìn)行實驗前后的對比,通過實驗結(jié)果表明,實驗前后學(xué)生在田徑運(yùn)動的興趣度、參與度以及體育學(xué)習(xí)認(rèn)知等方面有很大的改善,學(xué)生身體素質(zhì)方面總體上也有所提升,但無顯著性差異,并最終得出以下結(jié)論:1、國際田聯(lián)少兒趣味田徑項目在焦作市小學(xué)的開展具有實效性。2、學(xué)生經(jīng)過國際田聯(lián)少兒趣味田徑的實驗教學(xué)后,學(xué)生在田徑運(yùn)動項目的興趣度、參與度等方面數(shù)據(jù)均具有顯著性差異,表明該項目在改善學(xué)生參與體育活動興趣方面、提高學(xué)生的課堂注意力、比賽的競爭意識和集體性活動參與度等方面具有重要作用。3、國際田聯(lián)少兒趣味田徑項目對于學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)和柔韌等素質(zhì)方面具有顯著性差異,對于學(xué)生的力量、速度等素質(zhì)無顯著性差異,由于教學(xué)實驗僅一學(xué)期時間,因此在身體素質(zhì)方面總體而言有所提升,但無顯著性差異。4、國... 

【文章來源】：成都體育學(xué)院四川省

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 國家對少年兒童體質(zhì)健康的重視
        1.1.2 學(xué)校體育是發(fā)展少年兒童體質(zhì)健康的主要途徑
        1.1.3 田徑項目對促進(jìn)少年兒童身心健康起著基礎(chǔ)作用
        1.1.4 學(xué)生對田徑項目教學(xué)缺乏一定的興趣性
        1.1.5 小學(xué)田徑項目課程教育改革迫在眉睫
        1.1.6 提高學(xué)生對田徑項目的興趣是重中之重
        1.1.7 國際田聯(lián)少兒趣味田徑的引進(jìn)有利于改善小學(xué)田徑項目教學(xué)的現(xiàn)狀
    1.2 選題目的及意義
        1.2.1 選題目的
        1.2.2 選題意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.1.1 國家政策的重視
        2.1.2 田徑運(yùn)動對人身心發(fā)展的作用
        2.1.3 小學(xué)體育課程中田徑運(yùn)動開展現(xiàn)狀
        2.1.4 國際田聯(lián)少兒趣味田徑項目開展現(xiàn)狀及研究
        2.1.5 國際田聯(lián)少兒趣味田徑項目對提高身體素質(zhì)的研究
        2.1.6 國際田聯(lián)少兒趣味田徑對提高學(xué)生興趣的研究
    2.2 國外研究現(xiàn)狀
3 研究對象和研究方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 問卷調(diào)查法
        3.2.3 實驗法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 田徑項目在學(xué)校體育中的調(diào)查分析
        4.1.1 田徑項目在學(xué)校體育中的關(guān)注度調(diào)查分析
        4.1.2 田徑項目在學(xué)校體育中的參與度調(diào)查分析
        4.1.3 田徑項目在學(xué)校體育中的吸引度調(diào)查分析
    4.2 國際田聯(lián)少兒趣味田徑教學(xué)效果的實效性研究
        4.2.1 實效性釋義
        4.2.2 國際田聯(lián)少兒趣味田徑對學(xué)生學(xué)習(xí)田徑項目態(tài)度的影響
        4.2.3 國際田聯(lián)少兒趣味田徑對學(xué)生體育興趣的影響
        4.2.4 國際田聯(lián)少兒趣味田徑對學(xué)生體育運(yùn)動需求變化的影響
        4.2.5 國際田聯(lián)少兒趣味田徑對于學(xué)生參與體育活動動機(jī)的影響
        4.2.6 國際田聯(lián)少兒趣味田徑對于學(xué)生參與課余體育活動的影響
        4.2.7 國際田聯(lián)少兒趣味田徑對于學(xué)生身體素質(zhì)的影響
    4.3 國際田聯(lián)少兒趣味田徑項目在市、縣、鄉(xiāng)三級學(xué)校開展的差異性分析
        4.3.1 國際田聯(lián)少兒趣味田徑項目對于城市學(xué)校學(xué)生的吸引力不及縣、鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)生
        4.3.2 國際田聯(lián)少兒趣味田徑項目對于影響市、縣、鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)生動機(jī)的差異性
        4.3.3 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生的體育課堂認(rèn)真程度不及市、縣學(xué)校學(xué)生
        4.3.4 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對于國際田聯(lián)少兒趣味田徑項目的重視程度不及市、縣學(xué)校
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
6 參考文獻(xiàn)
致謝
在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“健康中國2030”背景下中國青少年體育公共政策研究[J]. 柳鳴毅,王梅,徐杰,張毅恒,但艷芳,閆亞茹,胡雅靜,孔年欣,胡琦.  體育科學(xué). 2018(02)
[2]小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析及改革探索[J]. 朱小力.  課程教育研究. 2017(35)
[3]2016“鳥巢杯”全國少兒趣味田徑運(yùn)動會在鳥巢舉行[J]. 本刊報道.  中國學(xué)校體育. 2016(11)
[4]新中國成立以來學(xué)校體育政策的演進(jìn):基于政策文本的研究[J]. 張文鵬,王健.  體育科學(xué). 2015(02)
[5]小學(xué)田徑教學(xué)內(nèi)容拓展探究[J]. 薛美英.  福建基礎(chǔ)教育研究. 2014(12)
[6]青少年體質(zhì)健康政策的有效執(zhí)行路徑研究——基于米特-霍恩政策執(zhí)行系統(tǒng)模型的視角[J]. 楊成偉,唐炎,張赫,張鴻.  體育科學(xué). 2014(08)
[7]我國青少年體育政策文本量化分析——一個分析框架及其應(yīng)用[J]. 趙立霞.  南京體育學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2014(01)
[8]我國青少年體育發(fā)展政策研究[J]. 郭立濤,賈文彤.  成都體育學(xué)院學(xué)報. 2013(09)
[9]不同田徑教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生情境興趣激發(fā)的實驗研究[J]. 孫南,鐘宇.  北京體育大學(xué)學(xué)報. 2013(02)
[10]小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析與對策[J]. 張�；�.  新課程學(xué)習(xí)(上). 2012(07)

博士論文
[1]學(xué)校體育課程體系研究[D]. 王淑英.河北師范大學(xué) 2012
[2]青少年參與體育活動與心理健康效益互動模式的研究[D]. 楊劍.華東師范大學(xué) 2003

碩士論文
[1]“少兒趣味田徑”對78歲兒童健康體適能的影響研究[D]. 李玲.西安體育學(xué)院 2016
[2]北京東高地三小學(xué)生及家長對學(xué)校體育的態(tài)度研究[D]. 于冠群.首都體育學(xué)院 2015
[3]上海市初中生體育興趣與身體素質(zhì)的相關(guān)研究[D]. 孫馨.上海體育學(xué)院 2013
[4]高校女生田徑趣味性教學(xué)的實驗研究[D]. 樊偉.湖南師范大學(xué) 2010



本文編號：3462187