對(duì)外漢字教學(xué)是漢語(yǔ)國(guó)際教育的重要組成部分,漢字是泰國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)過(guò)程中的難點(diǎn)之一。泰國(guó)小學(xué)生漢字書寫與閱讀的偏誤分為多種類型,產(chǎn)生偏誤的原因也有不同的因素。本文擬從漢字正字法意識(shí)認(rèn)知方面著手研究,考察影響泰國(guó)小學(xué)生漢字習(xí)得的主要屬性因素。這些屬性包括結(jié)構(gòu),部件和漢字在課文中出現(xiàn)的頻率以及其他影響泰國(guó)小學(xué)生漢字學(xué)習(xí)的因素。本文主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查形式,探討泰國(guó)華人學(xué)校的小學(xué)生漢字正字法意識(shí)發(fā)展。調(diào)查對(duì)象分成兩組——初級(jí)階段和高級(jí)階段,初級(jí)階段研究調(diào)查對(duì)象是泰國(guó)華人小學(xué)一到三年級(jí)的學(xué)生各40名,高級(jí)階段研究調(diào)查對(duì)象是四到六年級(jí)的學(xué)生各40名,共240名學(xué)生參與。研究調(diào)查內(nèi)容包括漢字字形結(jié)構(gòu)判斷以及真假非字判斷兩部分。通過(guò)考查,總結(jié)分析目前泰國(guó)小學(xué)生漢字結(jié)構(gòu)以及真假非字意識(shí)的發(fā)展程度,就此方面對(duì)目前泰國(guó)小學(xué)生漢字教學(xué)以及漢語(yǔ)教師的漢字教學(xué)設(shè)計(jì)提供理論依據(jù)。 

【文章來(lái)源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁(yè)數(shù)】：45 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖４＿１初級(jí)階段漢字字形分解??在表４．１來(lái)看，從初級(jí)階段學(xué)生在漢字字形上下結(jié)構(gòu)分解來(lái)看，大多數(shù)三年級(jí)的??

?３０?１０?１０３?６１?１０１?７５?８０?４５?１０２?６０７??％?ｗｉｔｈｉｎ?年級(jí)?４．９％?１．６％?１７．０％?１０．０％?１６．６％?１２．４％?１３．２％?７．４％?１６．８％?１００．０％??從圖４．２來(lái)看，在初級(jí)階段的研究結(jié)果，可以看到泰國(guó)華裔的小學(xué)生與泰國(guó)非華??裔小學(xué)生對(duì)判斷結(jié)構(gòu)的能力對(duì)比結(jié)果。泰國(guó)華裔小學(xué)生與泰國(guó)非華裔小學(xué)生的平均分??數(shù)結(jié)果沒(méi)有很大的區(qū)別

從表４．４來(lái)看，從高級(jí)階段學(xué)生在漢字字形上下結(jié)構(gòu)分解來(lái)看，大多數(shù)六年級(jí)績(jī)都及格（９５％），表示小學(xué)六年級(jí)對(duì)漢字字形上下結(jié)構(gòu)分解判斷能力比。而通過(guò)四年級(jí)和五年級(jí)漢字字形上下結(jié)構(gòu)分解判斷能力對(duì)比，成績(jī)及格生（６２．５％）跟成績(jī)及格的五年級(jí)學(xué)生（６２．５％）人數(shù)相同，可表示四五年字字形上下結(jié)構(gòu)分解的認(rèn)知沒(méi)有很大的區(qū)別。??表４．４髙級(jí)階段漢字字形分解??＿上下＿??


本文編號(hào)：3460609