形形色色的兒童美育實踐活動,在當今中國社會可謂蔚為大觀;但關于兒童美育在學理上系統(tǒng)的探索與科學的實踐研究,在當前中國美育學界卻顯得極為薄弱。本文基于兒童成長的相關經歷,提出詩畫融通的兒童美育觀,即通過詩畫融通,從小系統(tǒng)地涵育兒童銳敏的感覺、滋潤的情感、清明的思致、生動的創(chuàng)造和斑斕的生活底色。兒童美育應該以藝術欣賞作為主體,藝術創(chuàng)作作為輔助,藝術批評作為引領,藝術人文作為教養(yǎng),由此期望能為中國兒童美育提供一個別開生面的視角。 

【文章來源】：中國文藝評論. 2020,(02)CSSCI

【文章頁數】：9 頁

【文章目錄】：
一、生動細節(jié)培養(yǎng)孩子銳敏的感覺
二、滋潤的情感培養(yǎng)孩子愛的智慧
三、智性意趣培養(yǎng)孩子清明的思致
四、余味與余韻培養(yǎng)孩子生動的創(chuàng)造力
五、自然意蘊、形式意味、古典意境熏染孩子斑斕的生命底色
六、余論：兒童美育中的藝術欣賞、創(chuàng)作、批評與教養(yǎng)



本文編號：3460533