<正>小學語文課堂的教學實效不僅是廣大家長關(guān)注的焦點,也是新時期教育改革背景下新政策落地的最直接體現(xiàn)。皮連生教授主編的《小學語文教學設(shè)計與實施》全面探索和研究了教育心理學與教學實踐的關(guān)系,旨在從理論與實踐兩方面告訴教師如何將課文內(nèi)容等轉(zhuǎn)化為語文讀寫和綜合能力。全書共十一章,按照能力培養(yǎng)等級由低到高分為三個部分。第一部分（第一至第五章）為專項 

【文章來源】：語文建設(shè). 2020,(04)北大核心

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【參考文獻】：
期刊論文
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