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基于語文素養(yǎng)培育的語文課堂教學——評《小學語文教學設(shè)計與實施》

發(fā)布時間:2021-10-05 03:54
  <正>小學語文課堂的教學實效不僅是廣大家長關(guān)注的焦點,也是新時期教育改革背景下新政策落地的最直接體現(xiàn)。皮連生教授主編的《小學語文教學設(shè)計與實施》全面探索和研究了教育心理學與教學實踐的關(guān)系,旨在從理論與實踐兩方面告訴教師如何將課文內(nèi)容等轉(zhuǎn)化為語文讀寫和綜合能力。全書共十一章,按照能力培養(yǎng)等級由低到高分為三個部分。第一部分(第一至第五章)為專項 

【文章來源】:語文建設(shè). 2020,(04)北大核心

【文章頁數(shù)】:1 頁

【參考文獻】:
期刊論文
[1]小學語文教學中家;娱喿x的有效開展[J]. 趙彥增.  小學生作文輔導(語文園地). 2020(06)
[2]情景課程下的小學語文教學問題及對策[J]. 武芹.  智力. 2020(14)



本文編號:3418949

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