隨著教學(xué)理念不斷發(fā)展,核心素養(yǎng)已然成為當(dāng)前教學(xué)的核心所在。而對于小學(xué)數(shù)學(xué)教師來說,便得積極進(jìn)行創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變,在關(guān)注學(xué)生知識(shí)技能發(fā)展的同時(shí),還得注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生更加全面的發(fā)展。基于此,文章主要針對核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)分析,希望能夠?qū)ο嚓P(guān)人員有所幫助。 

【文章來源】：考試周刊. 2021,(41)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、 引言
二、 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中主要存在的問題
    (一)教學(xué)理念陳舊
    (二)教學(xué)方法單一
    (三)忽視了學(xué)生個(gè)體差異性
三、 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)措施
    (一)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
    (二)豐富教學(xué)方式
    (三)合理應(yīng)用問題教學(xué)法
    (四)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)的探究
    (五)落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)法
    (六)合理引入多媒體技術(shù)
四、 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)[J]. 湯婧.  科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020(11)
[2]探究核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)[J]. 薛珍.  小學(xué)生(下旬刊). 2020(11)
[3]基于核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究[J]. 周敏.  小學(xué)生(中旬刊). 2020(10)
[4]核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究——以高年級(jí)計(jì)算教學(xué)為例[J]. 應(yīng)祥新.  讀寫算. 2020(28)
[5]核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)化策略[J]. 林婷英.  新課程. 2020(40)
[6]核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新探究[J]. 孫東峰.  天津教育. 2020(26)



本文編號(hào)：3410468