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成縣農(nóng)村小學生體育鍛煉習慣養(yǎng)成研究

發(fā)布時間:2021-09-24 15:16
  小學階段是一個人養(yǎng)成良好行為和學習習慣的關(guān)鍵時期,如何促進農(nóng)村小學生養(yǎng)成體育鍛煉習慣,形成健康生活方式,進而提高農(nóng)村小學生體質(zhì)健康水平是當下值得研究的課題。本文以成縣農(nóng)村小學生體育鍛煉習慣養(yǎng)成為研究對象,主要運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法等多種研究方法,全面了解成縣農(nóng)村小學生參與體育鍛煉的基本概況,結(jié)合相關(guān)學科基礎知識,從理論出發(fā),深刻分析了影響成縣農(nóng)村小學生體育鍛煉習慣養(yǎng)成的因素,提出促進成縣農(nóng)村小學生體育鍛煉習慣養(yǎng)成的重要措施和建議。研究結(jié)論如下:1.通過對成縣農(nóng)村小學生參與體育鍛煉的基本概況調(diào)查可知,成縣農(nóng)村小學生校內(nèi)參與體育鍛煉時間相對充足、頻率較高;校外鍛煉時間相對較少、頻率較低。校內(nèi)參與體育鍛煉的內(nèi)容主要是以體育課內(nèi)容為主,校外參與鍛煉內(nèi)容主要是以自發(fā)組織活動為主。校內(nèi)參與體育鍛煉的場所以學校操場為主,校外參與體育活動場所主要是以空閑場地和不固定為主。2.影響成縣農(nóng)村小學生體育鍛煉習慣養(yǎng)成的個人因素包括學生參與體育的興趣、學生對體育知識的認知和學生的運動能力等。學校因素包括體育教學、學校體育氛圍和學校設施等。家庭因素包括家長受教育程度、家庭經(jīng)濟收入和家長體育態(tài)度等。農(nóng)村... 

【文章來源】:西北師范大學甘肅省

【文章頁數(shù)】:67 頁

【學位級別】:碩士

【部分圖文】:

成縣農(nóng)村小學生體育鍛煉習慣養(yǎng)成研究


成縣農(nóng)村小學三年級學生體測成績分布情況

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研究結(jié)果與分析14圖4-2成縣農(nóng)村小學四年級學生體測成績分布情況Figure4-2DistributionofGrade4StudentinRuralPrimarySchoolsinChengxianCounty由圖4-2可知,在250名成縣農(nóng)村四年級學生中,正常體重人數(shù)達到52%,較輕體重和肥胖共占總?cè)藬?shù)的27%。在肺活量成績中優(yōu)秀和良好分別占總?cè)藬?shù)的18.4%和23.6%;及格占總?cè)藬?shù)的46.8%;其中仍有11.2%的學生未達到及格。值得一提的是四年級學生50米跑成績優(yōu)秀和良好等級的人數(shù)相對三年級學生50米跑成績來說優(yōu)秀和良好等級的人數(shù)比較樂觀,共占總?cè)藬?shù)34.4%。跳繩成績中優(yōu)秀占總?cè)藬?shù)的19.6%;良好占總?cè)藬?shù)的6.4%;但有20.4%的學生處于不及格。仰臥起坐成績中及格以上人數(shù)占總?cè)藬?shù)的79.8%,情況相對較好。通過對成縣農(nóng)村小學三、四年級學生體質(zhì)測試成績整理可知,四年級仰臥起坐、跳繩、50米成績相對三年級學生仰臥起坐成績較好。而三年級學生體重達標率高于四年級學生。整體來說,三、四年級學生跳繩、仰臥起坐成績處于不理想狀態(tài),這與項目本身特點有一定關(guān)系,對學生耐力、靈敏、爆發(fā)力素質(zhì)有一定要求。體質(zhì)測試成績基本反映學生身體素質(zhì)能力,學生具有良好的身體素質(zhì)能力是學生參與體育鍛煉的基礎之一。4.2成縣農(nóng)村小學生體育鍛煉基本概況4.2.1成縣農(nóng)村小學生參與體育鍛煉內(nèi)容對于學生參與體育鍛煉的內(nèi)容主要從學生校內(nèi)鍛煉內(nèi)容、校外閑暇時間分配以及校外參與體育鍛煉的情況進行考察。在與教師訪談中了解到,部分學生除了上課時間,課余時間由學校組織一些興趣班,例如書法、畫畫、跳繩、足球、乒乓球等項目,來豐富學生課外活動。另外一部分學生除了上課,課外活動屬于自

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研究結(jié)果與分析15由支配時間,目前并未設立專門興趣班、特長班等。學生除在校期間其余時間都居于家中由學生自己或家長自由支配,因此關(guān)注學生校外閑暇時間分配情況也是本文研究的重要內(nèi)容之一,具體見圖4-3。圖4-3成縣農(nóng)村小學生校外閑余時間活動內(nèi)容分布情況(N=480)Figure4-3DistributionofleisuretimeactivitiesofruralprimaryschoolstudentsinChengxianCounty(n=480)由圖4-3可知,成縣農(nóng)村小學生閑暇時間活動內(nèi)容補習班排在第一位,看電視排在第二位,玩手機排在第三位?傮w而言,成縣農(nóng)村小學生閑余時間參加戶外體育活動比例相對較低,戶外體育活動未能成為學生閑余時間的主要活動內(nèi)容。其次,成縣農(nóng)村小學生校外參與體育活動內(nèi)容如圖4-4所示:圖4-4成縣農(nóng)村小學生校外體育活動內(nèi)容分布情況(N=480)Figure4-4DistributionofOut-of-SchoolSportsActivitiesofRuralPrimarySchoolStudentsinChengxianCounty(n=480)由圖4-4可知,成縣農(nóng)村小學生中有74.4%的學生在閑余時間活動時無規(guī)范性,

【參考文獻】:
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
[1]體育游戲?qū)ε囵B(yǎng)小學生體育興趣的研究[D]. 張欣欣.廣州體育學院 2019
[2]父母體育價值觀與體育態(tài)度對小學生體育課堂行為的影響研究[D]. 王慶磊.遼寧師范大學 2019
[3]小學生體育鍛煉情況及影響因素的研究[D]. 郭家良.中北大學 2019
[4]鄉(xiāng)村困境兒童教育精準支持研究[D]. 張學敏.沈陽師范大學 2018
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[6]身體素養(yǎng)視角下對小學生身體活動現(xiàn)狀及體育行為習慣養(yǎng)成的研究[D]. 李嘉.北京體育大學 2017
[7]家庭體育與健康認知行的現(xiàn)狀調(diào)查分析[D]. 曹建.揚州大學 2017
[8]鄭州市中牟縣小學生體育行為習慣的調(diào)查研究[D]. 杜小娜.遼寧師范大學 2016
[9]農(nóng)村留守兒童參與校外體育活動的現(xiàn)狀分析[D]. 魏雪.華中師范大學 2016
[10]父母體育態(tài)度與行為對小學生體育態(tài)度與行為影響研究[D]. 李念.揚州大學 2016



本文編號:3407982

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