隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,小學(xué)數(shù)學(xué)迎來了新一輪的教學(xué)改革。其倡導(dǎo)教師運(yùn)用信息化教學(xué),實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的重要學(xué)科。教師應(yīng)具有前瞻性的眼光,積極推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革,有效推動(dòng)學(xué)生提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,強(qiáng)化教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)思維,促進(jìn)其數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升。本文分析了傳統(tǒng)教學(xué)模式中存在的弊端,探究了信息化條件下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì),并針對(duì)信息化條件下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革展開了研究。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、信息化條件下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂為學(xué)生帶來的好處
    (一)采用信息技術(shù),提升學(xué)生的獨(dú)立思考能力
    (二)采用信息技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
二、信息化條件下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的變革
    (一)搭建信息化教學(xué)平臺(tái),突出學(xué)生的主體地位
    (二)適時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),分析信息化教學(xué)
    (三)多媒體平臺(tái)與小組學(xué)習(xí)結(jié)合,強(qiáng)化課堂溝通


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)方式的策略分析[J]. 丁杰,于曰坤.  數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究. 2019(17)



本文編號(hào)：3401117