在"立人教育"理念的指引下,圍繞"愛生學(xué)校"建設(shè),全面提升了學(xué)校的品質(zhì)和現(xiàn)代化教育水平,尤其在學(xué)生評(píng)價(jià)體系的發(fā)展和實(shí)施過程中不斷改革實(shí)踐,形成"三全"（即"全員""全過程""全方位"）"二級(jí)"的學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)體系。 

【文章來源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、“立人教育”理念下“三全”“二級(jí)”綜合性評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建和實(shí)施
    (一)學(xué)校評(píng)價(jià)體系的發(fā)展和實(shí)施
        1.“第一階段”
        2.“第二階段”
    (二)班級(jí)評(píng)價(jià)體系的發(fā)展和實(shí)施
        1.“第一階段”
        2.“第二階段”
二、“立人教育”理念下“三全”“二級(jí)”綜合性評(píng)價(jià)體系的問題和思考
    (一)學(xué)校評(píng)價(jià)體系的問題和思考
        1.“三級(jí)少年評(píng)比”
        2.“喜報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”
        3.“三彩六藝課程建設(shè)”
        4.“玉蘭獎(jiǎng)?wù)录岸嗖适汁h(huán)兌換激勵(lì)機(jī)制”
    (二)班級(jí)評(píng)價(jià)體系的問題和思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]走文化育校之路 促鄉(xiāng)村學(xué)校可持續(xù)發(fā)展[J]. 張子清.  寧夏教育科研. 2015(02)
[2]發(fā)展性教師評(píng)價(jià)探析[J]. 張赟.  湖北教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(06)

碩士論文
[1]基于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的學(xué)校評(píng)價(jià)研究[D]. 曹阿娟.華東師范大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3388895