隨著教育的不斷發(fā)展,國(guó)家對(duì)于教師的要求也隨之提高,打造一支專業(yè)水平高、綜合素質(zhì)高的教師隊(duì)伍是現(xiàn)階段的重要任務(wù)。該文通過(guò)對(duì)不同年齡段教師的調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)不同年齡段教師有著不同的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。針對(duì)小學(xué)階段年輕教師的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),提出發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)劣勢(shì)的有效方法,希望能促進(jìn)年輕教師盡快成長(zhǎng)。 

【文章來(lái)源】：科教文匯(上旬刊). 2020,(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【部分圖文】：

長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)小學(xué)階段教師的年齡分布圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育的“首要問(wèn)題”和我國(guó)教育的“根本任務(wù)”[J]. 田心銘.  紅旗文稿. 2018(19)

碩士論文
[1]林鵬學(xué)術(shù)及書學(xué)思想研究[D]. 姚紅梅.山西師范大學(xué) 2014
[2]讓學(xué)生成為課堂的主人[D]. 李莉.東北師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3311727