武術(shù)是中國傳統(tǒng)文化,而武術(shù)的精髓在乎武德,強(qiáng)調(diào)強(qiáng)身健體和仁者愛人,開設(shè)小學(xué)武術(shù)課,能夠幫助小學(xué)生鍛煉身體,同時以武德為核心樹立正確的價值觀念。從《葉問》電影開始,社會卷起一股武術(shù)潮流,學(xué)生家長崇尚葉問的武學(xué)精神和思想品德,大部分小學(xué)生開始學(xué)習(xí)武術(shù)。但武術(shù)課并非日常學(xué)生的打鬧嬉戲,學(xué)習(xí)過程中需要學(xué)生持之以恒地進(jìn)行艱苦訓(xùn)練,通過引發(fā)學(xué)生對武術(shù)的興趣,能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,不斷突破瓶頸堅(jiān)持學(xué)習(xí),提升課堂教學(xué)效益。 

【文章來源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(14)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 小學(xué)武術(shù)課的趣味性低的問題分析
    1.1 小學(xué)教學(xué)資源不足,教師缺乏武術(shù)專業(yè)性
    1.2 傳統(tǒng)教學(xué)觀念下,學(xué)生武術(shù)興趣已被打擊
    1.3 單一的訓(xùn)練模式,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低
2 小學(xué)武術(shù)課的趣味性低的提高方法
    2.1 利用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    2.2 實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂,融入游戲教學(xué)參與訓(xùn)練
    2.3 積極參與比賽活動,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)校武術(shù)教學(xué)功法缺失原因及其教學(xué)原則及對策[J]. 朱永飛.  武術(shù)研究. 2018(10)
[2]應(yīng)加強(qiáng)中小學(xué)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的層次設(shè)計(jì)[J]. 季紅梅,陳明海.  體育師友. 2015(04)
[3]不同中小學(xué)武術(shù)教材教學(xué)效果的研究[J]. 高嶸,王建華,高航,王曉東.  首都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(02)



本文編號：3261883