一般來(lái)說(shuō),旋律是音樂(lè)的靈魂,節(jié)奏是音樂(lè)的骨髓,可見(jiàn)節(jié)奏訓(xùn)練貫穿于音樂(lè)教學(xué)的始終。小學(xué)音樂(lè)節(jié)奏訓(xùn)練中要求教師要以形象化為基礎(chǔ),創(chuàng)造新型模擬教學(xué)方式,全面提升小學(xué)學(xué)生的音樂(lè)感知,從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的演奏力和創(chuàng)造力。本文即是以節(jié)奏訓(xùn)練為主題,剖析節(jié)奏心里在音樂(lè)教學(xué)中的意義與注意事項(xiàng),節(jié)并提出了節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用方法,希望能夠?qū)Ξ?dāng)前小學(xué)音樂(lè)教育有所幫助。 

【文章來(lái)源】：黃河之聲. 2020,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的意義
二、節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
    (一)形象化教學(xué)
    (二)創(chuàng)造型教學(xué)
    (三)鑒賞型教學(xué)
三、節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的重要作用
結(jié) 語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有機(jī)整合[J]. 張瑞.  讀與寫(教育教學(xué)刊). 2010(12)
[2]在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新[J]. 張瑞.  青年文學(xué)家. 2010(19)



本文編號(hào)：3228586