針對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民間年畫與兒童美術(shù)教學(xué)的融合滲透,筆者分別以民俗情感、內(nèi)容形式、創(chuàng)作元素為關(guān)鍵點(diǎn)展開關(guān)于立足兒童美術(shù)教育傳承民間年畫的研究,在感受民間年畫的藝術(shù)價(jià)值的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)兒童對(duì)其進(jìn)行繼承、發(fā)揚(yáng),并且創(chuàng)作出具有時(shí)代特點(diǎn)的現(xiàn)代年畫。 

【文章來(lái)源】：美術(shù)教育研究. 2016,(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、溯源:民間年畫情感寓意的容納、內(nèi)化
    1. 感悟民間年畫藝術(shù)源于生活
    2. 探尋民間年畫內(nèi)在發(fā)展軌跡
二、過(guò)濾:民間年畫內(nèi)容的正向移植
    1. 合理篩選內(nèi)容體系
    2. 觀照、內(nèi)化藝術(shù)形式
三、“隨俗漸進(jìn)”:民間年畫創(chuàng)作的兒童化個(gè)性演變
    1. 以點(diǎn)觀面, 嘗試造型演變
    2. 主題性教學(xué)單元“隨俗漸進(jìn)”



本文編號(hào)：3196885