“高參小”是北京市政府通過購買高校和社會機構(gòu)的青少年體育服務(wù)的方式來提高青少年體育與美育發(fā)展的一個項目。項目自出臺以來取得了較好的效果,但也存在一定的弊端和隱藏的矛盾。本文以“高參小”體育項目為例,采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、實地考察法,以“高參小”項目在促進北京市小學(xué)體育發(fā)展的實施過程中的實施現(xiàn)狀為研究對象。圍繞項目管理模式,五項任務(wù)的實施現(xiàn)狀,教委、資源單位、小學(xué)目前存在的阻礙項目持續(xù)發(fā)展的問題進行研究和分析,得出以下結(jié)論:（1）“高參小”項目自實施至今,項目取得了一定的成效,主要體現(xiàn)在:為小學(xué)校園文化建設(shè)提出改進意見或進行了全新設(shè)計;豐富了學(xué)生體育課程內(nèi)容;為小學(xué)開展了形式多樣、豐富多彩的社團活動;加快了小學(xué)體育教師理論研究以及專業(yè)能力的提高。（2）北京市教委針對“高參小”項目提出的五項任務(wù)在具體實施過程中不均衡,更多地側(cè)重于課程和社團的發(fā)展,而在校園文化建設(shè)、教師培養(yǎng)、教育科研這三方面實施力度不強。（3）項目在頂層設(shè)計上存在一定偏差,目前小學(xué)和資源單位都反映小學(xué)更應(yīng)該成為項目的主導(dǎo)。（4）“高參小”實施中師資以及經(jīng)費面臨著嚴重的挑戰(zhàn),如:師資數(shù)量不足、師... 

【文章來源】：北京體育大學(xué)北京市 211工程院校

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

10家單位對其它資源單位的工作模式的了解情況

圖 4 資源單位派遣教師前往小學(xué)選擇的交通工具通過調(diào)查了解到所有資源單位派遣教師全部自行前往，只有北師大、中央民族大學(xué)和北京聯(lián)合大學(xué)有交通補貼。表 13 資源單位師資去往結(jié)對小學(xué)采用交通方式

5 參加此項工作對您的正常工作和學(xué)習是否目前教師培訓(xùn)已開展多次，最近一次 2016 年彩生活從這里開始——小學(xué)一年級入學(xué)適應(yīng)他兄弟院校的支持和好評；國安俱樂部邀請454.htm.引進高校教育資源很有必要[J].中國教育學(xué)刊,2015,(11)

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]“高參小”背景下北體大參與小學(xué)體操教學(xué)的調(diào)查研究[D]. 文迎亞.北京體育大學(xué) 2017
[3]北京體育大學(xué)高參小實習田徑教師教學(xué)組織能力影響因素研究[D]. 楊輝.北京體育大學(xué) 2017
[4]首都體育學(xué)院“參與高中體育發(fā)展”網(wǎng)球?qū)ｍ椪n教學(xué)實踐研究[D]. 沈志超.首都體育學(xué)院 2017
[5]對首都體育學(xué)院大學(xué)生執(zhí)教能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)的研究[D]. 李海強.首都體育學(xué)院 2017
[6]首都體育學(xué)院實施“北京市高校參與小學(xué)體育發(fā)展”項目情況與對策研究[D]. 李圖南.首都體育學(xué)院 2017
[7]小學(xué)生體育傷害事故的研究[D]. 張婷.首都體育學(xué)院 2017
[8]首都體育學(xué)院參與小學(xué)體育發(fā)展項目開展的研究[D]. 張曙光.首都體育學(xué)院 2017
[9]“高參小”項目對小學(xué)足球活動的影響研究[D]. 唐小梅.首都體育學(xué)院 2016
[10]北京市中小學(xué)啦啦操可持續(xù)發(fā)展研究[D]. 王雪.首都體育學(xué)院 2016



本文編號：3129698