發(fā)布時(shí)間：2021-04-10 12:04

　　<正>一、熟練掌握理論知識,為完成動(dòng)作技能打下扎實(shí)基礎(chǔ)對于跨越式跳高的教學(xué),教師應(yīng)該把握好動(dòng)作從易到難、從低到高,一步一步地引導(dǎo)學(xué)生完成跨越式跳高的教學(xué)方法�？筛鶕�(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),充分考慮動(dòng)作的性質(zhì)及安全要求等多種因素,盡可能做到全方面示范,把復(fù)雜動(dòng)作分解。例如:用圖片或視頻展示出來,將較難部分的動(dòng)作定格下來,讓學(xué)生仔細(xì)觀摩、感受和學(xué)習(xí)。然后進(jìn)行講解練習(xí),以緩解學(xué)生不必要的思想負(fù)擔(dān),消除學(xué)習(xí)中的心理障礙。 

【文章來源】：田徑. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、熟練掌握理論知識，為完成動(dòng)作技能打下扎實(shí)基礎(chǔ)
二、通過降低動(dòng)作難度以游戲形式，讓學(xué)生在體驗(yàn)成功中克服心理障礙
三、有的放矢，因材施教，以學(xué)生為本實(shí)施教學(xué)
四、做好充分準(zhǔn)備活動(dòng)和正確保護(hù)幫助，最大限度消除學(xué)生恐懼心理



本文編號：3129606