發(fā)布時間：2021-04-10 10:17

　　小組合作學(xué)習(xí)是借助學(xué)生之間積極的相互作用提高教學(xué)效率的一種學(xué)習(xí)方式。任務(wù)單是小組合作學(xué)習(xí)時的學(xué)習(xí)活動單,其作用是明確小組合作學(xué)習(xí)的程序、內(nèi)容并給予學(xué)習(xí)支架進(jìn)行指導(dǎo),最終反饋學(xué)習(xí)情況。在小學(xué)語文教學(xué)中,教師要基于語文核心素養(yǎng),結(jié)合文本特點(diǎn),圍繞識字、朗讀教學(xué)目標(biāo)和每課時的核心目標(biāo)精心設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),開展小組合作學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主能動性,從而提高課堂效率、落實教學(xué)目標(biāo)。 

【文章來源】：教育觀察. 2020,9(31)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、識字教學(xué),全員參與,提高效率
    （一）初讀反饋,合作思辨
    （二）聚焦音形義,建立生字學(xué)習(xí)模式
二、合作輪讀,相互點(diǎn)贊,激發(fā)興趣
三、基于學(xué)情,分層任務(wù),促進(jìn)表達(dá)
四、創(chuàng)設(shè)情境,闖關(guān)設(shè)計,豐富體驗


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺議學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)計和運(yùn)用的“四點(diǎn)三統(tǒng)一”[J]. 涂衛(wèi)國.  語文知識. 2017(18)

碩士論文
[1]“學(xué)習(xí)任務(wù)單”在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實施策略研究[D]. 劉慧慧.華東師范大學(xué) 2017
[2]合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂應(yīng)用的行動研究[D]. 吳妍.沈陽師范大學(xué) 2017



本文編號：3129461