<正>古詩詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,語言精煉,意境深遠(yuǎn)。雖然低年級(jí)學(xué)生年齡較小,理解能力有限,在學(xué)習(xí)古詩詞時(shí)缺乏對(duì)古詩詞語境的體會(huì)和美境的感悟,但古詩詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,教師不能將古詩詞的教學(xué)目標(biāo)僅僅設(shè)定為學(xué)生會(huì)背誦、會(huì)默寫。下面,筆者從四個(gè)方面談?wù)劦湍昙?jí)古詩詞教學(xué)的實(shí)踐探索。一、誦唱激趣,感受語言之美詩詞教學(xué)貴在誦讀,教師要引導(dǎo)學(xué)生讀出詩詞 

【文章來源】：教師教育論壇. 2020,33(06)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、誦唱激趣,感受語言之美
二、借圖釋義,理解意蘊(yùn)之美
三、捕捉 “詩眼”,感受性靈之美
四、展開聯(lián)想,畫出詩境之美



本文編號(hào)：3121290