<正>小學是人們學習知識最基礎的階段,童話故事作為一種主要載體,受到了師生們的特別喜愛,在給孩子們帶來樂趣的時候,也激發(fā)了他們的想象力。因此,教師將童話故事加入教學中,借助一些小故事,讓學生明白其中的善與惡,擴寬他們的發(fā)散性思維。一.分析情節(jié),明白其中的趣味性新課程對于提高學生的綜合 

【文章來源】：文學教育(下). 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一.分析情節(jié)，明白其中的趣味性
二.逐漸深入，感受故事中蘊含的人生道理
三.分角色扮演，幫助學生形成一個正確的人生觀
四.鼓勵課外閱讀，擴寬認知視域



本文編號：3120990