新的課程改革要求教師具有新的教學(xué)理念,改變過(guò)去在學(xué)生眼中的教師形象,并將教學(xué)模式從"向我學(xué)習(xí)"轉(zhuǎn)變?yōu)?向我學(xué)習(xí)"。傳統(tǒng)老師在學(xué)生心中的形象非常嚴(yán)格。學(xué)生不敢輕易接近,更不用說(shuō)提問(wèn)和與老師交流了。學(xué)生和老師是朋友,因此他們可以隨時(shí)聊天。學(xué)生可以在聊天中獲得知識(shí)。以往的小學(xué)美術(shù)教學(xué)并沒(méi)有受到重視,在許多地方美術(shù)課被視為其他主要學(xué)科。 

【文章來(lái)源】：華南教育信息化研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)論文匯編（六）福建省商貿(mào)協(xié)會(huì)會(huì)議論文集

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【文章目錄】：
1、新課程改革
2、新課改下小學(xué)美術(shù)教學(xué)的思考
    2.1 趣味性
    2.2 體現(xiàn)美術(shù)的價(jià)值
    2.3. 改變教學(xué)手段
    2.4 教學(xué)方法的靈活
    2.5 糾正作業(yè)中提高學(xué)生綜合能力



本文編號(hào)：3075285