基于潤澤教師文化的教師專業(yè)成長——以太原市萬柏林區(qū)大唐實驗小學為例
發(fā)布時間:2021-03-04 04:44
太原市萬柏林區(qū)大唐實驗小學秉承"書香潤澤童心,生命綻放光彩"辦學理念,在實踐過程中以所形成的"潤澤師研""潤澤師承""潤澤師悅""潤澤師說"四個具有邏輯結(jié)構(gòu)的策略為內(nèi)容,有效促進了新時代教師專業(yè)成長。
【文章來源】:教育理論與實踐. 2020,40(02)北大核心
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、“潤澤師研”———促師成長
二、“潤澤師承”——教學相長
三、“潤澤師悅”———修養(yǎng)身心
四、“潤澤師說”———分享理念
本文編號:3062584
【文章來源】:教育理論與實踐. 2020,40(02)北大核心
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、“潤澤師研”———促師成長
二、“潤澤師承”——教學相長
三、“潤澤師悅”———修養(yǎng)身心
四、“潤澤師說”———分享理念
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