閱讀策略是學(xué)生閱讀理解的關(guān)鍵要素,語文學(xué)習(xí)要改變以往混沌的狀況,必須加強(qiáng)閱讀策略的引導(dǎo)。統(tǒng)編小學(xué)語文教科書以策略組織單元,對(duì)教師教育觀念和教學(xué)方式的變革,都將產(chǎn)生促進(jìn)作用。在教學(xué)中,教師要以"本"為憑:深入研讀教科書,緊扣語文要素,統(tǒng)籌單元整組;以"生"為基:突出學(xué)生主體,落實(shí)還學(xué)于生,改進(jìn)教學(xué)方式;以"語"為境:把握真實(shí)學(xué)情,聯(lián)結(jié)兒童生活,浸潤(rùn)語言實(shí)踐。 

【文章來源】：課程.教材.教法. 2020,40(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3043752