德育在小學教育中處于關鍵地位,當前小學德育工作面臨許多挑戰(zhàn)。該文首先研究了音樂教育和德育的關系,其次分析了目前小學音樂教育德育存在的問題存在的3個問題,分別是小學音樂教育德育理念不高、小學音樂教育內容與德育結合不足和小學音樂教學滲透德育的手段單一。最后從加強小學音樂教師隊伍的建設、營造良好的校園文化氛圍和優(yōu)化小學音樂課堂教學路徑這3個方面探討了小學音樂教學德育功能的滲透路徑。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(30)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 音樂教育與德育的關系
2 小學音樂教育德育存在的問題
    2.1 小學音樂教育德育理念不高
    2.2 小學音樂教育內容與德育結合不足
    2.3 小學音樂教學滲透德育的手段單一
3 小學音樂教學德育功能的滲透路徑
    3.1 加強小學教師隊伍的建設
    3.2 營造良好的校園文化氛圍
    3.3 優(yōu)化小學音樂課堂教學路徑
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校音樂教育的德育功能及改進路徑探究[J]. 崔婷婷.  北方音樂. 2020(04)
[2]德育視角下小學音樂課堂教學的實踐分析[J]. 陳進福.  課程教育研究. 2020(04)
[3]當代高中音樂教學中如何滲透德育的思考[J]. 胡晶晶.  課程教育研究. 2020(03)

碩士論文
[1]小學高年級音樂教學課堂中貫徹學科德育教育之探究[D]. 蘇丹.集美大學 2020
[2]音樂美育對中國青少年品德培養(yǎng)研究[D]. 李思特.吉林大學 2018
[3]在小學音樂課中融入德育教育的可行性探究[D]. 蘇伊樂敖德.內蒙古師范大學 2017



本文編號：3022585