數(shù)學(xué)課堂中有效滲透數(shù)學(xué)思想教學(xué)的策略——以小學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)為例
發(fā)布時間:2021-01-25 05:33
數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)總體目標(biāo)明確提出:"讓學(xué)生獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識,以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。"如果說知識和技能是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),則數(shù)學(xué)的思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂和精髓,是數(shù)學(xué)中最精彩、最本質(zhì)、最有價值的東西。小學(xué)數(shù)學(xué)要有滲透數(shù)學(xué)思想方法的意識和自覺性,深入淺出地、潛移默化地、可行地讓學(xué)生領(lǐng)悟某種數(shù)學(xué)思想方法。
【文章來源】:教育科學(xué)論壇. 2020,(32)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、有序思考滲透在數(shù)學(xué)課堂
二、符號化思想滲透在數(shù)學(xué)課堂
三、數(shù)形結(jié)合思想滲透在數(shù)學(xué)課堂
本文編號:2998671
【文章來源】:教育科學(xué)論壇. 2020,(32)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、有序思考滲透在數(shù)學(xué)課堂
二、符號化思想滲透在數(shù)學(xué)課堂
三、數(shù)形結(jié)合思想滲透在數(shù)學(xué)課堂
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