傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族歷史的積淀與精華,傳承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,對(duì)引導(dǎo)青少年繼承歷史、傳承民族血脈具有十分重要的作用。在小學(xué)語文教學(xué)中深入挖掘教材中蘊(yùn)含的中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,通過短暫的課堂教學(xué),構(gòu)建豐富的校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感,使學(xué)生感受到中華傳統(tǒng)文化的多彩魅力,讓孩子們成為中華傳統(tǒng)文化的繼承者和弘揚(yáng)者,給孩子們烙上深深的"中國印"是我們新時(shí)代語文教學(xué)中必須完成的首要任務(wù)。 

【文章來源】：科技資訊. 2020,18(29)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的重要性
2 傳統(tǒng)文化滲透在小學(xué)語文教學(xué)中的困境
3 小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略建議
    3.1 對(duì)教材中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化進(jìn)行深度挖掘
    3.2 改進(jìn)教學(xué)模式,感受傳統(tǒng)文化精華
    3.3 借人物之道,傳承中華美德
    3.4 走向課外生活,品味傳統(tǒng)文化
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]語文教材傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容體系化芻論[J]. 任翔.  中國教育學(xué)刊. 2020(06)
[2]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中學(xué)化學(xué)教科書中的百年變遷研究[J]. 鐘曉媛,郭震.  課程.教材.教法. 2019(12)
[3]中華傳統(tǒng)文化精華創(chuàng)造性闡釋[J]. 陳其泰.  陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(03)
[4]PISA2018閱讀素養(yǎng)測試內(nèi)容變化與對(duì)我國語文閱讀教學(xué)的借鑒[J]. 俞向軍,宋乃慶,王雁玲.  比較教育研究. 2017(05)

碩士論文
[1]小學(xué)古詩詞教學(xué)中學(xué)生文化素養(yǎng)提升策略研究[D]. 姜揚(yáng).長春師范大學(xué) 2019
[2]傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文教學(xué)的融合[D]. 劉彥芳.青島大學(xué) 2019



本文編號(hào)：2998898