在開展小學(xué)體育短跑教學(xué)過程中,要注重立足于小學(xué)生的主體地位,科學(xué)、合理地選擇教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)小學(xué)生參與學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和主動(dòng)性,從而使小學(xué)生與體育教師進(jìn)行更加有效地溝通和交流,對(duì)小學(xué)生參與短跑學(xué)習(xí)提供有效地指導(dǎo)。本文在對(duì)小學(xué)體育短跑教學(xué)問題研究和分析過程中,注重從小學(xué)生興趣視角出發(fā),使小學(xué)生能夠積極、主動(dòng)地參與到短跑學(xué)習(xí)中,以更加有效地提升小學(xué)體育短跑教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：才智. 2020,(14)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
前言
一、借助游戲,營(yíng)造氛圍
二、創(chuàng)新教法,提升興趣
三、激勵(lì)教學(xué),樹立信心
結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]小學(xué)體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑[J]. 周建軍.  甘肅教育. 2019(15)



本文編號(hào)：2988602