隨著時(shí)代的發(fā)展,跨文化理解和交際能力的培養(yǎng)逐漸成為各國教育共同關(guān)注的焦點(diǎn)。為了與全球發(fā)展同步,如何有效地組織英語學(xué)習(xí)內(nèi)容成為包括中國在內(nèi)的東亞各國必須要面臨的問題。作為一個(gè)英語語言學(xué)習(xí)的大國,我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中英語文化意識(shí)被首次納入《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,這也充分說明在英語教學(xué)中滲透文化教育已成必然。2007年至今的十余年來,我國眾多學(xué)者就英語文化展開了相關(guān)的研究,并取得了豐碩的研究成果。但我國學(xué)者在英語文化研究領(lǐng)域的焦點(diǎn)多是集中于文化教學(xué)研究和教科書文化內(nèi)容的文本研究。而在為數(shù)不多的教科書文化內(nèi)容的文本研究中,多是對(duì)高中和初中階段教科書文化內(nèi)容進(jìn)行研究,小學(xué)階段教科書文化內(nèi)容這一研究領(lǐng)域卻鮮有人涉及,更有諸多問題亟待探討并妥善解決。本研究以“人教版小學(xué)英語教科書文化內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式研究”為題,以語言文化關(guān)系理論、教材編寫理論、認(rèn)知發(fā)展階段理論和培養(yǎng)跨文化意識(shí)的層次理論等相關(guān)理論為本研究的理論基石,采用文獻(xiàn)法和文本分析法的研究方法,對(duì)人教版小學(xué)英語教科書進(jìn)行文本分析。本文旨在通過對(duì)其文化內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)方式的文本研究,找出人教版小學(xué)英語教科書中文化內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)方式的不合... 

【文章來源】：延邊大學(xué)吉林省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖１．?１論文研宄的思路框架圖??本研宄首先對(duì)國內(nèi)外不同學(xué)者關(guān)于英語教科書的研宄理論進(jìn)行了歸納梳理，掌握??當(dāng)前學(xué)術(shù)研宄現(xiàn)狀、取得的成就以及存在的問題，并借此指導(dǎo)本研宄的進(jìn)行

?４?１?３７?２７．４％??為了便于研宄，現(xiàn)將表３．２轉(zhuǎn)化為百分比圖表（如圖３．１）所示：???１?１?Ｉ?＿１?１?Ｉ?Ｉ?Ｉ?Ｊ??六年級(jí)?２２％?｜?１９％?＿?１４％?２４％?料＇Ｉ?１１％?■??五年級(jí)?１２％?［?１０％?｜?２０％?２２％?｜?１４％?＾?１－１％?—］??四年級(jí)?３％?Ｉ?１０？?Ｉ?１０％?４３％￣?２４，＇?＂１??三年級(jí)?２２％?＼?１９％—￣１７｜?１９％?３３％??ｉ?Ｉ?Ｉ?Ｔ?ｉ?Ｉ?Ｉ?ｉ?Ｉ??０％?１０％?２０％

４．?３．?１．?１主情景圖板塊中文化內(nèi)容呈現(xiàn)情況的研究結(jié)果??文化內(nèi)容在人教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)至六年級(jí)下冊(cè)等八冊(cè)教科書主情景??圖部分中的呈現(xiàn)比例，見圖４．１所示：??８％?８％????□歷史地理??／?■風(fēng)土人情??口傳統(tǒng)■??□生活方式??、?＼?／２１％?■行為規(guī)范??＼?＼?／?口文學(xué)藝術(shù)??這價(jià)值觀念??３３％?￣￣￣￣￣￣￣Ｊ??圖４．１文化內(nèi)容在人教版小學(xué)英語教科書主情景圖部分中的呈現(xiàn)比例??根據(jù)社會(huì)建構(gòu)主義理論的觀點(diǎn)（ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｉｓｍ?ｖｉｅｗ），主情景圖這一板塊主要??是通過看圖、討論、問題思考等不同形式，讓學(xué)生能夠通過這些活動(dòng)掌握具體的??課堂教學(xué)背景，有效激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓這些學(xué)生主動(dòng)參與到英語??教學(xué)，帶著問題主動(dòng)從英語學(xué)習(xí)中尋找答案，同時(shí)讓學(xué)生在原有知識(shí)基礎(chǔ)上，通??３６??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[5]高中英語閱讀教學(xué)中的文化滲透[D]. 王瑞平.山東師范大學(xué) 2015
[6]Pep新版小學(xué)英語教材與瑞士小學(xué)英語教材Young World的比較研究[D]. 陳華萍.首都師范大學(xué) 2014
[7]小學(xué)英語教科書與課程標(biāo)準(zhǔn)的符合度探究[D]. 張巧煥.河南師范大學(xué) 2014
[8]初中英語教科書中文化內(nèi)容的選擇和分析[D]. 李秋菊.首都師范大學(xué) 2013
[9]新人教版和江蘇版高中英語教材文化導(dǎo)向的對(duì)比分析[D]. 王雪.南京師范大學(xué) 2013
[10]從跨文化外語教學(xué)的角度評(píng)價(jià)高中英語教材中的文化內(nèi)容[D]. 高晉菊.東北師范大學(xué) 2013



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