隨著課程改革的不斷深入,語(yǔ)文課程的教學(xué)改革也在不斷進(jìn)行。在現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)中,教師為了能夠響應(yīng)新課改的號(hào)召,積極地對(duì)教學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)和探索。當(dāng)然,這樣取得的結(jié)果是十分可觀的。但與此同時(shí),教師忽視了對(duì)學(xué)生閱讀量的培養(yǎng)。殊不知,學(xué)生的閱讀量才是決定學(xué)生語(yǔ)文能否真正學(xué)好的關(guān)鍵因素。對(duì)此,教師應(yīng)該積極地指導(dǎo)學(xué)生閱讀大量的課外書(shū)籍,尋求有效的方式促使學(xué)生進(jìn)行有效的積累,以此來(lái)提升小學(xué)生的閱讀量。傳統(tǒng)文化作為中華民族偉大的民族之魂,對(duì)它的繼承和發(fā)揚(yáng)是現(xiàn)代學(xué)生不可推卸的責(zé)任,教師利用傳統(tǒng)文化來(lái)拓展學(xué)生的閱讀量,不僅可以提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化知識(shí),還能有效促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升�；诖�,本文將重點(diǎn)講述通過(guò)傳統(tǒng)文化拓展小學(xué)生閱讀量的相關(guān)思考。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(xún)（科技·管理）. 2020年06期

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、利用傳統(tǒng)文化拓展小學(xué)生閱讀量的有效策略
    （一）利用傳統(tǒng)文化故事,激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣
    （二）組織傳統(tǒng)文化活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生閱讀量的增加
二、利用傳統(tǒng)文化拓展學(xué)生閱讀量所需要注意的問(wèn)題
三、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透[J]. 唐友娥.  文存閱刊. 2018(18)
[2]淺談傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透[J]. 張華.  學(xué)周刊. 2017(13)



本文編號(hào)：2956641