時(shí)代在變化,社會(huì)在進(jìn)步。小學(xué)生的身體發(fā)育水平也在不斷發(fā)展的社會(huì)中有了很大變化,但就目前情況而言,小學(xué)生的身體素質(zhì)并沒有與其身體發(fā)育呈現(xiàn)同步的現(xiàn)象,在小學(xué)生身體發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)展措施對于小學(xué)生的身體發(fā)育有著十分關(guān)鍵的作用,如果我們能夠抓好在小學(xué)生發(fā)展身體的關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行有效的身體練習(xí),那對于小學(xué)生未來的身體發(fā)育將有著重大的幫助。健美操是一項(xiàng)集音樂、動(dòng)作為一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,項(xiàng)目本身具有的動(dòng)作特點(diǎn)是對稱性、重復(fù)性、趣味性、連續(xù)性、藝術(shù)性、觀賞性;因健美操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目動(dòng)作個(gè)性鮮明,所以近幾年健美操運(yùn)動(dòng)在各個(gè)學(xué)校迅速開展,普及度得到了很大的提高。人體的基本發(fā)展能力之一就是協(xié)調(diào)能力,因?yàn)閰f(xié)調(diào)能力可以說是人體的各種能力的一種綜合性的表現(xiàn)。協(xié)調(diào)能力細(xì)分可以分為好多細(xì)小的能力,他主要包括人的反應(yīng)、平衡、變換、連貫、空間感知以及節(jié)奏的能力。文章通過搜索“協(xié)調(diào)能力”、“健美操”、“小學(xué)生”、“敏感期”等關(guān)鍵詞,在上海師范大學(xué)圖書館、中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)字圖書館等熱門數(shù)據(jù)庫中查閱相關(guān)小學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力的提高以及健美操特點(diǎn)的相關(guān)文獻(xiàn);并通過專家訪談了解關(guān)于健美操教學(xué)、協(xié)調(diào)能力、體育測量與評價(jià)等相關(guān)方便的... 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

跳繩

足弓敲球

上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文研究對象及方法19績?yōu)橹�。（二）足弓敲球測試器材：足球、秒表測試方法：測試者站在指定區(qū)域，將球放在體前，當(dāng)聽到老師喊“開始”指令后，測試者用足弓來回?fù)芮颍糁型局袛�，�?yīng)即刻重新?lián)芮�。如圖所示：圖二：足弓敲球評分標(biāo)準(zhǔn)：30秒內(nèi)測試者撥球，記錄個(gè)數(shù)；一共測試三次，以記錄的最高成績?yōu)橹鳌＃ㄈ╇p手拍球測試器材：籃球、秒表測試方法：測試者站在指定區(qū)域，雙手抱球，當(dāng)聽到老師喊“開始”指令后，雙手同步進(jìn)行連續(xù)拍球，若中途中斷，應(yīng)立即重新拍球。如圖所示：圖三：雙手拍球評分標(biāo)準(zhǔn)：30秒內(nèi)測試者拍球次數(shù)，記錄個(gè)數(shù)：一共測試三次，以記錄的

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[5]小籃球運(yùn)動(dòng)對5-6歲幼兒身體素質(zhì)影響研究[D]. 趙錫銅.山東師范大學(xué) 2019
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本文編號(hào)：2956627