體育競賽作為學(xué)校體育的重要組成部分,在促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生社會化起到重要作用。小學(xué)生作為培養(yǎng)體育興趣、提升身體素質(zhì)的初始階段,生理和心理都處于快速成長的特殊時(shí)期,合理有趣的體育競賽對學(xué)生發(fā)展體育興趣和培養(yǎng)終身體育意識有關(guān)鍵作用。本研究以北京、上海和廣州一線發(fā)達(dá)城市為代表,其城市發(fā)展水平和配套設(shè)施均處于領(lǐng)先地位,依照學(xué)校體育的基礎(chǔ)性、普及性、系統(tǒng)性這一視角出發(fā),采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、個(gè)案研究法、專家訪談法等研究方法,調(diào)查當(dāng)前北上廣地區(qū)小學(xué)學(xué)校體育競賽現(xiàn)狀和運(yùn)營管理模式。以政策文件、社會環(huán)境、發(fā)達(dá)程度及價(jià)值觀念為背景,梳理分析了當(dāng)下影響北上廣地區(qū)小學(xué)體育競賽開展實(shí)施的效果和因素,為我國小學(xué)學(xué)校體育競賽的開展實(shí)施提供建議及思路,同時(shí)為我國小學(xué)體育競賽的發(fā)展方向提供參考。研究結(jié)果:(1)整體上,北上廣地區(qū)在小學(xué)體育競賽開展形式、項(xiàng)目多元化、參賽人數(shù)及重視程度均呈現(xiàn)積極趨勢。(2)在對北上廣城區(qū)小學(xué)體育競賽的實(shí)施目的、過程、效果、功能的調(diào)查發(fā)現(xiàn)小學(xué)體育競賽逐漸向“以人為本”的本質(zhì)發(fā)展,為我國小學(xué)體育競賽發(fā)展方向提供經(jīng)驗(yàn)。(3)北上廣地區(qū)學(xué)校開展體育競賽數(shù)量和校外參與體育競賽數(shù)量均呈上升趨勢,既能抓住發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)這一核心,又能兼顧發(fā)現(xiàn)體育特長學(xué)生的這一功能。(4)在對北上廣城區(qū)小學(xué)體育競賽開展內(nèi)容、實(shí)施效果及影響因素進(jìn)行調(diào)查剖析的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)小學(xué)體育競賽目前還沒有明確的實(shí)施體系和發(fā)展方案。(5)北上廣城區(qū)目前沒有專門的競賽管理組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)營模式,使競賽缺乏組織管理和監(jiān)督評價(jià)。(6)小學(xué)體育競賽網(wǎng)絡(luò)公眾平臺的建設(shè)尚不成熟,利用網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布競賽信息、記錄競賽數(shù)據(jù)、公布競賽成績和運(yùn)動技術(shù)交流等作用有待提高。(7)學(xué)校體育競賽經(jīng)費(fèi)投入渠道單一,其中91.5%以上依靠學(xué)校經(jīng)費(fèi)。社會贊助、家長自籌或政府撥款等方式微乎其微。(8)家庭和社會對小學(xué)學(xué)校體育競賽的認(rèn)識和支持還有待提高。研究建議:(1)政府政策制定與職能轉(zhuǎn)變。將‘政府主導(dǎo)’向‘社會主導(dǎo)’轉(zhuǎn)變,激發(fā)社會力量提升競賽的影響力,讓體育競賽不僅局限于校園內(nèi)。(2)學(xué)校的積極響應(yīng)。學(xué)校應(yīng)從指導(dǎo)思想、項(xiàng)目設(shè)置、組織管理、經(jīng)費(fèi)設(shè)施、宣傳導(dǎo)向五個(gè)方面轉(zhuǎn)型,使競賽的參與人數(shù)、參與項(xiàng)目、實(shí)施效果全面提升。(3)大眾傳媒的導(dǎo)向和社會資源的合理配置。宣傳組織等方式培養(yǎng)家長對體育競賽的關(guān)注度和參與度,依托新媒體等現(xiàn)代化平臺和營銷手段對競賽進(jìn)行開發(fā)和監(jiān)督,提升小學(xué)學(xué)校體育和學(xué)校體育競賽的關(guān)注度和影響力。(4)鼓勵發(fā)展多元化社區(qū)的青少年體育組織平臺。讓學(xué)生課下有培養(yǎng)體育興趣,滿足個(gè)性需求,實(shí)現(xiàn)愉悅身心的場所。(5)利用大數(shù)據(jù)等網(wǎng)絡(luò)資源,完善學(xué)校體育競賽相關(guān)的競賽數(shù)據(jù)的保存與管理、競賽內(nèi)容發(fā)布、競賽日程安排等內(nèi)容,使得競賽信息公開、透明、方便、快捷。(6)基于人本主義視角,小學(xué)生的體育競賽應(yīng)呈現(xiàn)趣味性、多樣性和普及性的功能。結(jié)合小學(xué)生生理發(fā)育特點(diǎn),應(yīng)以能讓學(xué)會感興趣為指導(dǎo)理念,發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。(7)緊迫性、區(qū)域性、長期性是小學(xué)體育競賽改革的特征和必經(jīng)之路。
【學(xué)位單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G623.8
【部分圖文】：

13求的問卷共計(jì)122 份（詳見圖2-1，表2-5），有效回收率為91.7%。對問卷調(diào)查用了數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方式進(jìn)行分析，運(yùn)用再測法對問卷進(jìn)行信度檢驗(yàn)。間隔15 天隨機(jī)抽取30 名教師進(jìn)行了再次測量，計(jì)算兩次測量的信度系數(shù)為R=0.87＞0.75，結(jié)果表現(xiàn)出顯著一致性，故問卷具有比較高的信度。表 2-3 被調(diào)查地區(qū)學(xué)校數(shù)量和地區(qū)抽樣比例基本情況城市 城市小學(xué)總數(shù)（所）城區(qū)分布 城區(qū)小學(xué)總數(shù)（所）抽樣比例應(yīng)抽數(shù)量（所）北京 960 東城區(qū)、西城區(qū)、朝陽區(qū)、海淀區(qū)、豐臺區(qū)、石景山區(qū)413 10% 41上海 1045 黃埔區(qū)、靜安區(qū)、徐匯區(qū)、長寧區(qū)、楊浦區(qū)、虹口區(qū)、普陀區(qū)400 10% 40廣州 736 越秀區(qū)、荔灣區(qū)、海珠區(qū)、天河區(qū)、白云區(qū)、黃埔區(qū)432 10% 43表 2-4 問卷發(fā)放及回收情況城市 發(fā)放份數(shù) 回收 回收率 有效 有效回收率北京 45 42 93.3% 41 91

3.1.2 北上廣城區(qū)小學(xué)體育競賽研究價(jià)值本研究以北京、上海、廣州城區(qū)為調(diào)查對象：①基于北京、上海、廣州這三個(gè)地作為我國發(fā)達(dá)城市的代表，北上廣地區(qū)不僅 GDP 總量排名前列，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、消能力和人文教育環(huán)境上都區(qū)別于其他城市。②從城市舉行大型體育賽事的能力、城市館數(shù)量及利用率、群眾參與度的城市體育活力指標(biāo)（詳見圖 3-1）進(jìn)行篩選北上廣地排名前四位。

圖 3-5 北上廣城區(qū)小學(xué)校內(nèi)體育競賽開展形式分布情況從結(jié)果中可以看出，學(xué)校運(yùn)動會占比 91.1%，教學(xué)比賽占比 46.8%，單項(xiàng)運(yùn)動會占比 48.7%，趣味運(yùn)動會占比 74.7%，達(dá)標(biāo)測試占比 62.7%和其他競賽形式占比 17.1%。通過結(jié)果得知小學(xué)目前體育競賽還是以學(xué)校運(yùn)動會為主，是目前校園開展最普遍最重要的比賽形式。趣味運(yùn)動會的開展情況僅次于學(xué)校運(yùn)動會排名第二，說明體育目標(biāo)的變化會影響競賽形式和內(nèi)容的變化，趣味運(yùn)動會的開展項(xiàng)目形式多樣，能吸引更多地學(xué)生參與進(jìn)來。達(dá)標(biāo)測試和教學(xué)比賽主要是以檢驗(yàn)教學(xué)效果為主的體育競賽。單項(xiàng)比賽主要集中在籃球、跳繩、足球、團(tuán)體操、拔河等常見的運(yùn)動項(xiàng)目。通過對一線體育教師訪談得知小學(xué)體育競賽開展形式近年來已經(jīng)向多元化的趨勢進(jìn)行轉(zhuǎn)變，尤其突出了趣味性和全體參與這一主題，逐漸向“以人為本”這一目標(biāo)靠攏。3.2.3.2 校外體育競賽參與形式調(diào)查情況除了學(xué)校內(nèi)部舉行的競賽形式，學(xué)校每年會參加一定數(shù)量校外體育競賽。這些競賽包括校際間的單項(xiàng)體育聯(lián)賽或者綜合性運(yùn)動會，區(qū)市級的運(yùn)動會和當(dāng)?shù)孛耖g體育競賽等
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2843507