【摘要】：根據(jù)筆者于美國(guó)馬里蘭藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)交流期間對(duì)當(dāng)?shù)匦W(xué)所做的關(guān)于美國(guó)小學(xué)選擇性美術(shù)課堂實(shí)地調(diào)查研究和對(duì)其理論支撐——知識(shí)構(gòu)建主義相關(guān)文獻(xiàn)的參閱,以及對(duì)比整理的國(guó)內(nèi)美術(shù)課堂現(xiàn)狀,筆者以選擇性教育的內(nèi)涵和特點(diǎn)為基礎(chǔ)提出:一、針對(duì)中國(guó)小學(xué)現(xiàn)狀,提出層層遞進(jìn)式的同儕教育方法;二、嘗試將新媒體技術(shù)及理念融入選擇性美術(shù)課堂以提升教學(xué)效能;三、通過(guò)多種材料刺激學(xué)生各感官,以多渠道方式輸入信息,激發(fā)學(xué)生更多想象力。最后根據(jù)目前研究狀況進(jìn)行選擇性美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),以支撐理論指導(dǎo)和小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐。論文采用多種研究方法,包括中外文獻(xiàn)整理與對(duì)比分析、美國(guó)中小學(xué)實(shí)地考察、運(yùn)用比較教育學(xué)對(duì)中美小學(xué)美術(shù)課堂進(jìn)行分析以及選擇性課堂實(shí)際運(yùn)用于小學(xué)美術(shù)教學(xué)的案例。雖然目前選擇性教育在國(guó)內(nèi)小學(xué)美術(shù)教育中還處于理論研究多于實(shí)踐的階段,但對(duì)于學(xué)生獨(dú)立思想的重視以及對(duì)于創(chuàng)新的提倡都是供中國(guó)小學(xué)選擇性美術(shù)課堂生長(zhǎng)的土壤。本文力爭(zhēng)以國(guó)內(nèi)小學(xué)基礎(chǔ)教育為背景,創(chuàng)造一個(gè)以知識(shí)構(gòu)建主義為理論基礎(chǔ)的能夠給予學(xué)生充分的選擇自由的小學(xué)選擇性美術(shù)課堂,讓學(xué)生獲得參與感,自主自愿的完善先前經(jīng)驗(yàn),逐步構(gòu)建趨于完整的美術(shù)知識(shí)體系。選擇性美術(shù)課堂能夠給予孩子們足夠多材料和資源,從而產(chǎn)生極大創(chuàng)造力。
【學(xué)位授予單位】：中國(guó)美術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：G623.75
【圖文】：

CityNeighborhoodHamilton學(xué)校內(nèi)一處學(xué)生閱覽區(qū)目前該校的藝術(shù)教室里包括繪畫(huà)、版畫(huà)、拼貼、纖維藝術(shù)、3D藝術(shù)、陶藝幾個(gè)區(qū)域，并且該校藝術(shù)老師還在不斷開(kāi)發(fā)新的區(qū)域

課堂上學(xué)生們共同總結(jié)的外向型人格和內(nèi)向型人格在生活中的表現(xiàn)有時(shí)老師會(huì)運(yùn)用一些具有爭(zhēng)議的教學(xué)方法讓我們體會(huì)并說(shuō)出自己的感受，并思考如何改進(jìn)

學(xué)生們共同合作完成的以“群體”為主題的項(xiàng)目從這個(gè)例子中可以看出，可隨意拆分組合的桌椅，可以自由活動(dòng)的教學(xué)空間，

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前8條

1 陸潔;;選擇性學(xué)習(xí)在科學(xué)課堂中的實(shí)踐與探索[J];啟迪與智慧(教育);2015年09期

2 張秀升;;自主探究學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)課堂中的實(shí)踐與探索[J];福建基礎(chǔ)教育研究;2015年06期

3 韓淑梅;;參與式教學(xué)在應(yīng)用型本科院校武術(shù)選項(xiàng)課中的應(yīng)用[J];齊齊哈爾工程學(xué)院學(xué)報(bào);2015年01期

4 李昕;吳海靜;;陶行知“教學(xué)做合一”的實(shí)踐性在中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的表現(xiàn)[J];美術(shù)教育研究;2015年04期

5 劉旭亮;;美國(guó)選擇性教育模式對(duì)我國(guó)教育的啟示[J];高等函授學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年02期

6 李薇;杜慶雯;;建構(gòu)主義理論在高職高專(zhuān)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];思想戰(zhàn)線;2011年S2期

7 司南;;中學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀解讀[J];大眾文藝(理論);2009年18期

8 游隆信;陸建身;;構(gòu)建滿足學(xué)生需要的選擇性課堂——選擇理論及其對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)[J];教學(xué)與管理;2008年12期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 劉丹;建構(gòu)主義在高中美術(shù)欣賞課對(duì)話式教學(xué)中的應(yīng)用探索[D];華中師范大學(xué);2015年

2 樓馨煜;中美小學(xué)美術(shù)教育的比較研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 邵麗平;論自主性學(xué)習(xí)模式在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2007年

本文編號(hào)：2804513