【摘要】：口語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,語(yǔ)文教學(xué)不僅只有閱讀和寫作教學(xué)。小學(xué)時(shí)期是學(xué)生培養(yǎng)口語(yǔ)能力的關(guān)鍵時(shí)期,教師應(yīng)該重視學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng),充分利用各種教學(xué)資源幫助學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練,提升小學(xué)生的交際能力。

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 滕琪;;小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)策略探討[J];新課程(綜合版);2018年09期

2 談加麗;;農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)探索[J];課外語(yǔ)文;2018年34期

3 孫慧;;小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)策略研究[J];科幻畫報(bào);2018年12期

4 周兆菊;;小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)策略[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2018年11期

5 趙迎春;;小學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)策略淺談[J];小學(xué)教學(xué)參考;2012年25期

6 杜青;;小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)探析[J];好家長(zhǎng);2018年65期

7 邱吉利;;學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)研究[J];江西教育;2018年33期

8 趙小麗;;新課改下小學(xué)語(yǔ)文學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)[J];課外語(yǔ)文;2018年34期

9 曾穎斌;;小學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的探索[J];新課程(小學(xué));2018年01期

10 張陽(yáng);;小學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)策略探討[J];中華少年;2018年25期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 孫亞娟;;學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)之拙見(jiàn)[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃上卷（三）[C];2005年

2 邊桂春;;小學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)探微[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（中）[C];2006年

3 蔣英豪;;低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果(漢字文化卷五)[C];2016年

4 陳磊;;小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際的理念[A];2017年課堂教學(xué)教育改革專題研討會(huì)論文集[C];2017年

5 趙精華;;如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第二卷）[C];2012年

6 黃興蓉;;“說(shuō)”出精彩——談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的口語(yǔ)交際能力[A];教育理論研究（第三輯）[C];2018年

7 謝曉娟;;淺談學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)[A];國(guó)家教師科研專項(xiàng)基金科研成果2018（三）[C];2018年

8 趙洪偉;;聽(tīng)說(shuō)結(jié)合抓好訓(xùn)練 培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃上卷（三）[C];2005年

9 任瑩;;提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力有效途徑淺探[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（中）[C];2006年

10 張忠存;;如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力[A];新世界中國(guó)教育發(fā)展論壇 第二卷[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 萊蕪高新區(qū)程故事小學(xué) 李秀華;學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)探討[N];學(xué)知報(bào);2011年

2 張華春;農(nóng)村學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)初探[N];黔西南日?qǐng)?bào);2008年

3 貴州省仁懷市大壩小學(xué) 劉小芳;淺談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際[N];發(fā)展導(dǎo)報(bào);2015年

4 山南地區(qū)乃東縣教育局工作人員 洛桑丁增;如何培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力[N];西藏日?qǐng)?bào)(漢);2011年

5 盤縣柏果鎮(zhèn)五一小學(xué) 何春;淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力的提高[N];六盤水日?qǐng)?bào);2008年

6 丁昭儉;如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力[N];欽州日?qǐng)?bào);2012年

7 田太飛;淺談小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)[N];黔西南日?qǐng)?bào);2008年

8 阜寧縣蘆蒲鎮(zhèn)安陳小學(xué) 陳蕾麗;提高農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際能力之我見(jiàn)[N];江蘇教育報(bào);2012年

9 金壇市五葉小學(xué) 賀月娟;小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)[N];江蘇教育報(bào);2013年

10 云南省建水縣曲江鎮(zhèn)中心學(xué)校 孔慶國(guó);淺談農(nóng)村小學(xué)生口語(yǔ)交際現(xiàn)狀與能力的培養(yǎng)[N];科學(xué)導(dǎo)報(bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 黃黛菁;新加坡小學(xué)華文教材歷時(shí)研究[D];南京大學(xué);2013年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 韋孟云;小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)研究[D];延安大學(xué);2016年

2 李新會(huì);小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力形成性評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)研究[D];首都師范大學(xué);2012年

3 談紅;小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的方法研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 王娜;小學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)策略研究[D];華中師范大學(xué);2014年

5 曲蕓萱;繪本在小學(xué)低段口語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究[D];重慶師范大學(xué);2016年

6 許思思;基于繪本的小學(xué)低段口語(yǔ)教學(xué)研究[D];南京師范大學(xué);2015年

7 駱奇;人教版小學(xué)口語(yǔ)交際部分的編制研究[D];華東師范大學(xué);2009年

8 閆永佳;小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)輸出障礙成因及對(duì)策研究[D];西華師范大學(xué);2016年

9 張廣超;人教版小學(xué)《語(yǔ)文》口語(yǔ)交際教材內(nèi)容研究[D];上海師范大學(xué);2013年

10 劉輝;小學(xué)生口語(yǔ)交際能力評(píng)價(jià)的方法與策略[D];東北師范大學(xué);2005年

本文編號(hào)：2736420