發(fā)布時(shí)間：2018-11-22 20:42

【摘要】：課外閱讀是語文課程的重要內(nèi)容之一,是學(xué)生實(shí)踐語文課程內(nèi)容的重要途徑。在小學(xué)第一學(xué)段針對(duì)學(xué)生有效開展課外閱讀活動(dòng),有利于學(xué)生豐富知識(shí),拓寬視野和提高語文素養(yǎng)。本研究遵循提出問題,分析問題和解決問題的邏輯思路。近幾年來,秦皇島市教育局正積極開展實(shí)施百千萬讀書工程,本研究以秦皇島市海港區(qū)3所小學(xué)為切入點(diǎn),通過問卷調(diào)查和訪談等展開實(shí)地調(diào)研,了解到當(dāng)前小學(xué)第一學(xué)段課外閱讀現(xiàn)狀及其存在的問題,包括:課外閱讀的內(nèi)容不夠豐富,課外閱讀的環(huán)境欠佳,欠缺良好的課外閱讀習(xí)慣等等。究其原因,主要存在以下幾方面:學(xué)校方面、教師方面、家庭方面、社會(huì)方面和學(xué)生方面。然后,筆者對(duì)小學(xué)第一學(xué)段課外閱讀出現(xiàn)的問題進(jìn)行歸因分析,并提出對(duì)小學(xué)第一學(xué)段課外閱讀的優(yōu)化策略,包括:從社會(huì)、學(xué)校、教師和家庭四方面來創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生開展課外閱讀的條件;從《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》對(duì)書籍種類的規(guī)定和新教育對(duì)繪本的甄選來合理安排學(xué)生的閱讀書目;從交流習(xí)慣、積累習(xí)慣和獨(dú)立解決閱讀障礙的習(xí)慣來促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;著重從課外閱讀活動(dòng)的過程和結(jié)果兩方面來指導(dǎo)教師和家長(zhǎng)的有效評(píng)價(jià);從電子設(shè)備的有效利用來加緊家校合作的聯(lián)系,以此優(yōu)化小學(xué)第一學(xué)段的課外閱讀。此次研究的創(chuàng)新點(diǎn)是在秦皇島市近幾年實(shí)施百千萬讀書工程的大背景下,筆者以秦皇島市海港區(qū)的3所學(xué)校為切入點(diǎn)展開實(shí)地調(diào)研,通過收集珍貴的一手資料,了解小學(xué)第一學(xué)段課外閱讀的開展情況,并對(duì)課外閱讀中存在的不足進(jìn)行分析,提出切實(shí)可行的解決策略,為小學(xué)第一學(xué)段開展課外閱讀提供參考。本次研究的不足之處在于所選的樣本量有限,受地域限制,很難做到對(duì)小學(xué)第一學(xué)段課外閱讀的全面深入研究�？傊�,這次的研究為小學(xué)第一學(xué)段課外閱讀的開展提供了新依據(jù),從而推進(jìn)小學(xué)第一學(xué)段學(xué)生的課外閱讀水平,提高語文素養(yǎng),促進(jìn)全面發(fā)展。
[Abstract]:Extracurricular reading is one of the important contents of Chinese course and an important way for students to practice Chinese course content. It is helpful for the students to enrich their knowledge, broaden their horizons and improve their Chinese literacy by effectively carrying out extracurricular reading activities in the first stage of primary school. This study follows the logical thinking of problem raising, problem analysis and problem solving. In recent years, the Qinhuangdao Municipal Bureau of Education has been carrying out an active project to carry out millions of books. This study takes three primary schools in the Haigang District of Qinhuangdao City as the starting point and conducts field research through questionnaires and interviews. To understand the current situation and existing problems of extracurricular reading in the first phase of primary school, including: the content of extra-curricular reading is not rich, the environment of extra-curricular reading is poor, and the lack of good reading habits and so on. The main reasons are as follows: school, teachers, family, society and students. Then, the author analyzes the problems in the first learning period of primary school, and puts forward the optimization strategies, including: from the society, from the school, Teachers and families to create four aspects conducive to students to carry out extracurricular reading conditions; According to the regulations of the Chinese Curriculum Standard for Full-time compulsory Education (2011 Edition) and the selection of picture books by the new education, the students' reading bibliography can be reasonably arranged. From the communication habit, the accumulation habit and the independent solution reading barrier habit, promotes the student to develop the good reading habit, emphatically from the extracurricular reading activity process and the result two aspects guides the teacher and the parents' effective appraisal; Strengthen the cooperation between home and school from the effective use of electronic devices, so as to optimize the first stage of primary school extracurricular reading. The innovative point of this study is that under the background of the tens of millions of reading projects carried out in Qinhuangdao City in recent years, the author took three schools in Qinhuangdao Harbour District as the starting point to carry out field research and through collecting valuable first-hand data. To understand the development of extracurricular reading in the first learning period of primary school, and to analyze the deficiency in reading after class, and to put forward practical and feasible strategies to provide a reference for the development of extracurricular reading in the first learning period of primary school. The deficiency of this study is that the sample size is limited, and it is difficult to do a comprehensive in-depth study of the first phase of primary school extracurricular reading. In a word, this study provides a new basis for the development of the first phase of the primary school extracurricular reading, thus promoting the level of extra-curricular reading of the students of the first stage of primary school, improving their Chinese literacy and promoting the overall development.
【學(xué)位授予單位】：河北科技師范學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G623.23

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本文編號(hào)：2350532