本文選題：有效性 + 生活化　； 參考：《延安大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：小學(xué)低年級數(shù)學(xué)是兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最初階段,有著非常重要的作用。它是兒童建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)初步印象的重要期,是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的有效期,同時也是提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵期。小學(xué)低年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)如此重要,但是在我們的教學(xué)中卻存在眾多問題。針對此問題,筆者從教學(xué)方式出發(fā),采取生活化,游戲化的教學(xué)方式對小學(xué)低年級數(shù)學(xué)進行教學(xué),同時將多媒體技術(shù)和表現(xiàn)性評價方式融入教學(xué)中,對其教學(xué)有效性進行探究,在教學(xué)中展開實踐與應(yīng)用。本文的創(chuàng)新點在于將有效教學(xué)的研究對象設(shè)定為小學(xué)低年級學(xué)生,這樣的研究很有針對性,同時結(jié)合教材進行研究,更具有實效性的說明,也能促使策略的實施與開展。在研究過程中,筆者通過不斷的查閱,學(xué)習(xí),認(rèn)識到小學(xué)低年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,意識到低年級教學(xué)有效性探究的必要性,從理論上尋找支撐依據(jù),然后結(jié)合小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容,在教學(xué)過程中進行生活化和游戲化策略的實施,利用多媒體技術(shù)和表現(xiàn)性評價方式促進教學(xué)的展開,提高教學(xué)效率。在教學(xué)中開展實施策略以后,筆者通過對學(xué)生的調(diào)查和老師的交流,發(fā)現(xiàn)策略實施應(yīng)用具有可行性,并通過班級之間的實驗對比,發(fā)現(xiàn)這些策略的應(yīng)用對學(xué)習(xí)的作用是顯著的,有效的。可以通過科學(xué)合理的設(shè)計,靈活的應(yīng)用,促進教學(xué)效果的提升!
[Abstract]:Mathematics in the lower grade of primary school is the initial stage of children's mathematics learning, which plays a very important role. It is an important period for children to establish a preliminary impression of mathematics learning, a key period for cultivating students' mathematical learning habits, a valid period for cultivating students' creativity, and a key period for improving students' interest in mathematics learning. It is so important to learn mathematics in the lower grade of primary school, but there are many problems in our teaching. In order to solve this problem, the author starts from the teaching method and takes the life and game teaching method to teach mathematics in the lower grade of primary school. At the same time, the multimedia technology and the expressive evaluation method are integrated into the teaching, and the effectiveness of the teaching is explored. Practice and application in teaching. The innovation of this paper is that the research object of effective teaching is set as the lower grade students of primary school. This kind of research is very targeted. At the same time, combining with the research of teaching materials, it is more effective to explain, and can also promote the implementation and development of the strategy. In the course of the research, the author, through constant reference and study, realizes the importance of mathematics learning in the lower grade of primary school, realizes the necessity of exploring the effectiveness of teaching in the lower grade, and finds the supporting basis in theory. Then combining with the content of mathematics teaching material in the lower grade of primary school, the strategies of life and game are implemented in the teaching process, and the multimedia technology and the expressive evaluation are used to promote the development of teaching and improve the teaching efficiency. After carrying out the implementation strategy in the teaching, the author finds that the application of the strategy is feasible through the investigation of the students and the communication of the teacher, and through the experiment comparison between classes, it is found that the application of these strategies plays a significant role in learning. Valid. Through scientific and reasonable design, flexible application, to promote the teaching effect!
【學(xué)位授予單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G623.5

【共引文獻】

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本文編號：2037497