本文選題：主題式 + 課程整合　； 參考：《教學(xué)與管理》2017年20期

【摘要】：主題式課程整合是以"主題"為核心、基點整合多學(xué)科內(nèi)容及教材和課程資源而形成的一種綜合性課程,是當(dāng)今基礎(chǔ)教育課程改革的一個突破口。主題式課程整合具有消解學(xué)科界限、豐富課程資源、注重學(xué)生發(fā)展進而構(gòu)建高效課堂的價值追求。建立課程整合總體構(gòu)想、創(chuàng)設(shè)教師的合作文化、開發(fā)利用相關(guān)資源、完善評價體制是實現(xiàn)主題式課程整合的有效路徑。
[Abstract]:Thematic curriculum integration is a kind of comprehensive curriculum formed by the integration of multi-subject contents, teaching materials and curriculum resources with the "theme" as the core. It is a breakthrough in the curriculum reform of basic education today. Subject-oriented curriculum integration has the value pursuit of eliminating the subject boundary, enriching the curriculum resources and paying attention to the students' development and constructing the efficient classroom. It is an effective way to realize the integration of subject courses to establish the overall conception of curriculum integration, to create the cooperative culture of teachers, to develop and utilize related resources, and to perfect the evaluation system.
【作者單位】： 大連大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課題“立德樹人理念在課程改革中的實施研究”(JG14CB016)的階段性成果
【分類號】：G622.3

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本文編號：2006609