本文選題：中庸思維 + 經(jīng)典科學(xué)觀��； 參考：《華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)》2017年03期

【摘要】：科學(xué)教師的科學(xué)觀發(fā)展深受本土文化影響�；诖髽颖締柧碚{(diào)查和結(jié)構(gòu)方程模型方法,本研究初步揭示了我國小學(xué)科學(xué)教師的中庸思維與科學(xué)觀之間的復(fù)雜關(guān)系:對于經(jīng)典科學(xué)觀,中庸思維三個因子中的"深思熟慮"和"謙讓寬容"呈現(xiàn)正效應(yīng),而"以和為貴"則大致為負(fù)效應(yīng);而對于現(xiàn)代科學(xué)觀,結(jié)構(gòu)方程的因果模型尚難建立。對中庸思維、經(jīng)典科學(xué)觀和現(xiàn)代科學(xué)觀進(jìn)行的聚類分析顯示,教師可分為四大群體:成熟思維群體、科學(xué)主義群體、后現(xiàn)代主義群體和能力欠缺群體�？茖W(xué)教師培訓(xùn)須從經(jīng)典科學(xué)做起,循序漸進(jìn),對癥下藥。
[Abstract]:The development of science teachers' view of science is deeply influenced by local culture. Based on a large sample questionnaire survey and structural equation model method, this study preliminarily reveals the complex relationship between the mediocre thinking and the scientific view of primary school science teachers in China. The "thoughtful" and "humble tolerance" of the three factors of the mean thought show positive effects, while the "harmony is the most important factor" is the negative effect, and the causality model of the structural equation is still difficult to establish for the modern scientific view. The cluster analysis of mean thought, classical view of science and modern view of science shows that teachers can be divided into four groups: mature thinking group, scientism group, postmodernism group and lack of ability group. The training of science teachers should start from classical science, step by step and suit the case.
【作者單位】： 南京大學(xué)教育研究院;江蘇第二師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;中國教育科學(xué)研究院;
【基金】：江蘇省“2011計劃”“基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式協(xié)同創(chuàng)新”(南京師范大學(xué)主持)
【分類號】：G623.6

【參考文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2006337