本文選題：留守兒童教育 + 多元教育方式��； 參考：《教育觀察(下半月)》2016年11期

【摘要】：學(xué)生每一個(gè)行為的背后都是有原因的,尤其是家庭原因,這一點(diǎn)在留守兒童的身上表現(xiàn)得比較突出。在對留守兒童的教育上,在轉(zhuǎn)化他們的行為的教育上,教師不僅需要耐心更需要愛心。教師要了解學(xué)生,這是一切教育的起點(diǎn);要愛學(xué)生,才能走進(jìn)學(xué)生的心田;讓學(xué)生體驗(yàn)成功,保持向上的動力之源;采用多元的教育方式,取得教育的成效。
[Abstract]:There are reasons behind every student's behavior, especially family reasons, which are prominent in left-behind children. In the education of left-behind children, teachers need not only patience but also love to transform their behavior. Teachers should understand students, this is the starting point of all education; must love students, can enter the heart of students; let students experience success, maintain the source of upward motivation; adopt multiple education methods to achieve educational results.
【作者單位】： 南京市瑯琊路小學(xué)分校天潤城分校;
【分類號】：G625.1

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本文編號：1980033