本文選題：小學生　切入點：教學策略　出處：《上海師范大學》2017年碩士論文

【摘要】：語文教育的重要性以及作文教學本身的重要性,使得作文日益成為人們所關注的對象。“體驗作文”教學的理念,是以國內外的作文發(fā)展的趨勢以及學生的作文心理為理論依據的,是以當前我國作文教學的實際為基礎的。它的目的就在于探索和研究新時期作文教學的方法,從而使得作文教學變得更加的科學,也變得更加的有效。《小學中高年級“體驗作文”教學策略研究》的論文主體,總共可以分為四個部分:第一部分主要介紹了“體驗作文”教學的提出以及目前寫作教學的狀況。第二部分闡述了小學中高年級“體驗作文”教學的策略�！绑w驗作文”教學很重視學生的那些來源于生活的體驗以及來源于閱讀的體驗,并且很關注學生的生活世界、情感世界和精神世界,引導學生以寫作的方式來表達自己的真情實感。第三部分講述了應該如何開展小學中高年級“體驗作文”教學的評價。第四部分,則對小學中高年級“體驗作文”教學的效果和小學中高年級傳統(tǒng)作文教學的效果進行了比較。“體驗作文”教學,其本質在于回歸心靈,那也就是說,回歸體驗。“體驗作文”教學其實與當今作文教學的發(fā)展趨勢是相一致的。
[Abstract]:The importance of Chinese education and the importance of writing itself, the composition has become the object of concern. "The experience of writing" teaching philosophy, is at home and abroad. The development tendency and the students' writing psychology as the theory basis, is the current our country composition teaching practical foundation for its purpose. Lies in the exploration and Research on the method of writing teaching in the new period, which makes the composition teaching more scientific, high grade "has become more effective. In Primary School Experience Research > Writing Teaching Strategies" of the main body, the total can be divided into four parts: the first part mainly introduces the teaching experience of writing "and the current writing teaching situation. The second part of the" high grade primary school experience composition teaching strategies. "The source of experience composition teaching attaches great importance to the students The living experience and from reading experience, and pays much attention to students' life, emotional and spiritual world, guide the students to express their real feelings by way of writing. The third part describes how to carry out high grade primary school experience in composition teaching evaluation. The fourth part is the high grade traditional the effect of composition of high grade "experience in primary school composition teaching in primary school and the teaching effect." the experience of writing, its essence lies in the return of the soul, that is to say, to return to experience. "The experience of writing and in fact the development trend of composition teaching is consistent.

【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G623.24

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 吳安;;《我最喜歡的一種玩具》寫作教學指導——小學中高年級體驗作文教學案例[J];亞太教育;2016年19期

2 陳躍紅;;從小學體驗作文看中小學作文及其教學的銜接[J];寫作(上旬刊);2015年11期

3 黃惠榮;;架設好學生作文走向成功大道的階梯——小學生主題生活的生態(tài)作文教學策略研究[J];新課程導學;2015年09期

4 王豐;;話題體驗作文教學的實踐與思考[J];新作文(小學作文創(chuàng)新教學);2015年03期

5 胡琴芬;;扶放結合,催生精彩習作[J];小學語文教學;2015年02期

6 尚雪萍;;隨筆習作,就是用筆“聊天”[J];新課程(小學);2014年12期

7 黃百嚴;;激活深切體驗 引導有效表達——以《“透視雞蛋透視雞蛋”》為例談體驗作文指導教學[J];七彩語文(教師論壇);2014年09期

8 黃紹璽;;讓學生體驗真實的寫作過程[J];語文天地;2014年22期

9 徐靜;;《特殊的旅程》六年級體驗作文教學設計[J];小學生(教學實踐);2014年07期

10 溫彩虹;;“微”體驗 因“生”動而生動——“微”體驗作文教學展示[J];小學教學設計;2014年19期

，

本文編號：1676290