本文選題：課堂實(shí)錄　切入點(diǎn)：板書課題　出處：《語文知識(shí)》2016年20期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正課堂實(shí)錄:師:同學(xué)們,我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課,一起說題目。生:鞋匠的兒子。師:不要拖音,自然一點(diǎn),一起說。生:鞋匠的兒子。師:我找個(gè)同學(xué),到前面來板書課題。他在寫的時(shí)候,同學(xué)們注意看一個(gè)字——課題中鞋匠的"匠"。粉筆字寫得果然不錯(cuò),一起讀。生:鞋匠的兒子。師:我剛才說注意觀察這個(gè)"匠"字,他寫得非常對(duì)�？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)把筆順寫錯(cuò),第一筆是橫,第二筆
[Abstract]:Class record: teacher: class, we continue to study lesson 21 today, say the topic together. Health: shoemaker's son. Teacher: don't drag sound, naturally, say together. Life: shoemaker's son. Division: I find a classmate, Come to the front of the blackboard writing project. When he was writing, the students paid attention to a word-the shoemaker's "craftsman" in the project. The chalk writing was really good. Read it together. Health: the shoemaker's son. Teacher: I said just now, pay attention to the word "craftsman." He's very right. Some fellow students may miswrite their strokes. The first one is horizontal and the second one
【作者單位】： 江蘇省張家港市合興小學(xué);江蘇師范大學(xué);
【分類號(hào)】：G623.2

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本文編號(hào)：1636753