本文選題：小學(xué)教育　切入點：實踐能力　出處：《教育探索》2015年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：小學(xué)教育專業(yè)師范生教學(xué)能力不足的主要表現(xiàn)為板書不規(guī)范、教學(xué)內(nèi)容處理分析能力不強、課程組織與管理能力弱、備課說課不熟練以及運用教學(xué)策略不靈活等。針對小學(xué)教育專業(yè)師范生實踐能力存在的種種不足,校內(nèi)要優(yōu)化課程建設(shè)、創(chuàng)新課程教學(xué)模式、加強教學(xué)技能訓(xùn)練、組織學(xué)生參加技能考證工作以及加強微課訓(xùn)練等;校外要引導(dǎo)學(xué)生到中小學(xué)校見習(xí)、到培訓(xùn)機構(gòu)開展教學(xué)實踐并發(fā)揮雙導(dǎo)師作用做好實習(xí)鍛煉。
[Abstract]:The lack of teaching ability of normal college students in primary education major mainly shows that the blackboard is not standardized, the teaching content processing and analyzing ability is not strong, and the ability of course organization and management is weak. It is necessary to optimize the curriculum construction, innovate the teaching mode and strengthen the training of teaching skills in view of the deficiency of the practical ability of the students majoring in primary education, such as the unskillful preparation of lessons and the inflexible use of teaching strategies. Organize the students to participate in the work of skills research and strengthen the training of micro-classes; outside the school to guide students to the primary and secondary school probation, to the training institutions to carry out teaching practice and exert the role of two tutors to do practical exercises.
【作者單位】： 新余學(xué)院;
【分類號】：G62-4;G652

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 王少_g;陳海俊;李麗英;;河北省高校數(shù)學(xué)師范生教學(xué)能力的培養(yǎng)策略[J];教育與職業(yè);2014年11期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 郭曉靖;師范生教學(xué)實踐能力的現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)研究[D];陜西師范大學(xué);2014年

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 樸聯(lián)友;;高校師范生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的對策研究[J];中國職工教育;2014年22期

2 姜華;;拋錨式教學(xué)對師范生職業(yè)技能的培養(yǎng)研究[J];中國成人教育;2015年05期

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王磊;肖云剛;;談如何加強教育實習(xí),促進師范畢業(yè)生就業(yè)[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年04期

2 申繼亮,王凱榮;論教師的教學(xué)能力[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2000年01期

3 施紅星;;新課改背景下對高師院校課程體系改革的思考[J];楚雄師范學(xué)院學(xué)報;2009年04期

4 宋錫輝;宋余慶;;師范生從教能力與基本技能培養(yǎng)研究[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2011年04期

5 楊愛君;;免費師范生教學(xué)能力研究[J];教師教育研究;2012年04期

6 王芳亮;高師教育類課程與師范生教學(xué)實踐能力培養(yǎng)[J];湖州師范學(xué)院學(xué)報;2005年03期

7 馬鳳龍;教學(xué)能力與教學(xué)技能的區(qū)別[J];吉林教育科學(xué);2000年07期

8 李春梅;;論高校教師專業(yè)自我的缺失與確立[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2010年09期

9 程成;雷體南;周春陽;;師范生教學(xué)實踐能力培養(yǎng)與對策的研究[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2012年02期

10 陳順理;教學(xué)能力初探[J];課程.教材.教法;1988年09期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 王憲平;課程改革視野下教師教學(xué)能力發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 駱t$;中美教師教育實踐課程比較研究[D];華東師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前9條

1 宮賀;基于視頻案例的師范生課堂教學(xué)技能培養(yǎng)模式研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

2 羅耀;中美師范教育實習(xí)之比較研究[D];南京師范大學(xué);2005年

3 賀玉蘭;職前教師教育課程設(shè)置研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 馮曉麗;高師院校碩士研究生教學(xué)實踐能力的培養(yǎng)策略研究[D];曲阜師范大學(xué);2009年

5 吳艷;小學(xué)英語教師教學(xué)能力研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

6 楊果仁;高師生教學(xué)能力的現(xiàn)狀及培養(yǎng)研究[D];西南大學(xué);2009年

7 蹇世瓊;實習(xí)師范生教學(xué)能力發(fā)展及其影響因素研究[D];東北師范大學(xué);2010年

8 張勇;高師公共教育學(xué)課程的教學(xué)問題及改進策略[D];東北師范大學(xué);2010年

9 薛娜;高師小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)實踐能力的現(xiàn)狀研究[D];東北師范大學(xué);2012年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 韋毅;小學(xué)教育專業(yè)(本科)課程設(shè)置的四個取向[J];南京曉莊學(xué)院學(xué)報;2003年02期

2 易森林,張文明;綜合性:小學(xué)教育專業(yè)(本科)的性質(zhì)——對當(dāng)前小學(xué)教育專業(yè)(本科)分文、理方向設(shè)置的思考[J];蘇州教育學(xué)院學(xué)報;2003年03期

3 高玉芝,劉春玲;對高師開辦小學(xué)教育專業(yè)的理性思考[J];大慶高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2003年03期

4 慕惠君;論小學(xué)教育專業(yè)(�？�)課程建設(shè)的方法論思考[J];攀枝花學(xué)院學(xué)報;2004年01期

5 李淑芬;劉國權(quán);;教師專業(yè)化發(fā)展與小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)的思考[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2005年10期

6 嚴(yán)麗萍;高師小學(xué)教育專業(yè)開設(shè)《教師行為訓(xùn)練》課程的構(gòu)想[J];山西廣播電視大學(xué)學(xué)報;2005年05期

7 范希運,陳利平;論小學(xué)教育專業(yè)創(chuàng)新教育的內(nèi)涵與實踐[J];教育探索;2005年11期

8 紀(jì)國和;申發(fā)紅;;淺談本科學(xué)歷小學(xué)教育專業(yè)的新發(fā)展[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2006年01期

9 張春燕;;小學(xué)教育專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革芻議[J];吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報;2007年01期

10 鄒敏;;小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)思考[J];樂山師范學(xué)院學(xué)報;2007年11期

相關(guān)會議論文 前1條

1 孫寶玲;楊書遠;楊寶忠;門振全;;高校小學(xué)教育專業(yè)科學(xué)方向加強科普人才培養(yǎng)的思考——以天津師范大學(xué)初等教育學(xué)院為例[A];第十三屆中國科協(xié)年會第21分會場-科普人才培養(yǎng)與發(fā)展研討會論文集[C];2011年

相關(guān)重要報紙文章 前5條

1 記者 姜雪松;冰城小學(xué)教育專業(yè)列入國家級[N];哈爾濱日報;2012年

2 ;凸顯綜合性人文性實踐性 全面推進特色專業(yè)建設(shè)[N];中國教育報;2010年

3 本報記者　 單亮;專家解讀小學(xué)教育熱點[N];新華日報;2006年

4 蘇軍;寫一手漂亮字 說流利普通話[N];文匯報;2007年

5 本報記者 袁新文;教育大計師為本[N];光明日報;2000年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 謝龍華;廣西高校本科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能創(chuàng)新性培養(yǎng)研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

2 張香艷;地方高校小學(xué)教育專業(yè)（本科）課程設(shè)置研究[D];重慶師范大學(xué);2013年

3 周鵬;小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)競爭力的培育[D];華東師范大學(xué);2012年

4 萬麗紅;關(guān)于我國小學(xué)教育專業(yè)加強兒童研究課程的思考[D];上海師范大學(xué);2008年

5 喬勇;小學(xué)教育專業(yè)（本科）課程設(shè)置研究[D];山東師范大學(xué);2008年

6 趙秀云;小學(xué)教育專業(yè)實踐教學(xué)問題與對策研究[D];山東師范大學(xué);2012年

7 吳彥儒;我國小學(xué)教育專業(yè)音樂課程建設(shè)研究[D];揚州大學(xué);2011年

8 王俊;高師小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究[D];上海師范大學(xué);2010年

9 王曉萍;小學(xué)教育專業(yè)層次提升過程中教育資源的重組與建設(shè)[D];南京師范大學(xué);2002年

10 賴曉琴;五年制小學(xué)教育專業(yè)（文科）課程設(shè)置[D];江西師范大學(xué);2003年

，

本文編號：1637014