本文選題：小學(xué)數(shù)學(xué)　切入點(diǎn)：基本活動(dòng)　出處：《廣西教育》2016年33期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)是指學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)中積累的數(shù)學(xué)知識(shí)、觀念、技能以及感悟、體驗(yàn)等。小學(xué)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的順利展開(kāi)、學(xué)生數(shù)學(xué)思想的領(lǐng)悟、數(shù)學(xué)觀念的形成都具有非常重要的作用,它可以有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),幫助學(xué)生客觀、全面地認(rèn)識(shí)和了解數(shù)學(xué)。一、小學(xué)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的價(jià)值(一)教育價(jià)值小學(xué)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題解決、數(shù)學(xué)思考、情感態(tài)度、知識(shí)技能等方面密切關(guān)聯(lián),數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)作為四
[Abstract]:The basic activity experience of positive mathematics refers to the mathematics knowledge, idea, skill, feeling and experience accumulated by the students in participating in the mathematics activity, etc. The accumulation of the experience of the basic activity of mathematics in primary school unfolds the mathematics activity smoothly, the understanding of the student's mathematics thought, etc. The formation of mathematical concepts has a very important role, it can effectively improve students' mathematical literacy, help students objective, comprehensive understanding and understanding of mathematics. Value of basic activity experience in Primary School Mathematics (1) Educational value experience and problem solving in Primary Mathematics basic activity in Primary School, Mathematical thinking, emotional attitude, knowledge and skill are closely related to each other. The basic activity experience of Mathematics is regarded as four basic activities.
【作者單位】： 玉林市玉州區(qū)東成小學(xué);
【分類號(hào)】：G623.5

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張傼菁;;如何幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)[J];人民教育;2010年11期

2 王崇先;;淺談小學(xué)生“數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”的積累[J];安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)(下半月刊);2012年14期

3 張衛(wèi)星;;數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的類型及內(nèi)涵[J];教學(xué)與管理;2012年29期

4 郭玉峰;史寧中;;“數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”研究:內(nèi)涵與維度劃分[J];教育學(xué)報(bào);2012年05期

5 朱麗莉;;淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)[J];中國(guó)校外教育;2013年S1期

6 朱珍;;數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)在“做”中積累[J];數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究;2013年22期

7 計(jì)秀娥;;促進(jìn)學(xué)生獲得數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)[J];數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究;2013年24期

8 王平;;激活 提升——促進(jìn)學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)[J];小學(xué)科學(xué)(教師版);2013年12期

9 葛亞鵬;;讓數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)“落地生根”[J];啟迪與智慧(教育);2013年12期

10 趙俏卿;;基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)研究的新方向[J];課程教材教學(xué)研究(中教研究);2014年Z1期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 ;發(fā)揮影視教育魅力 堅(jiān)持影評(píng)育人方向——堅(jiān)持開(kāi)展影評(píng)“希望獎(jiǎng)”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)綜述[A];全國(guó)中小學(xué)生影視教育工作座談會(huì)交流材料匯編[C];1999年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 四建磊;把活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)上升為規(guī)律性認(rèn)識(shí) 為黨建創(chuàng)新提供更有力理論支撐[N];河北日?qǐng)?bào);2014年

2 本報(bào)評(píng)論員;把活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為黨的建設(shè)的寶貴財(cái)富[N];西藏日?qǐng)?bào)(漢);2014年

3 本報(bào)評(píng)論員;用好活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 深化作風(fēng)建設(shè)[N];煙臺(tái)日?qǐng)?bào);2014年

4 通訊員 丁艷紅　楊耀東;應(yīng)城法治創(chuàng)建活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)全國(guó)推廣[N];湖北日?qǐng)?bào);2010年

5 記者 武建玲;市政協(xié)總結(jié)交流“創(chuàng)樹(shù)”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)[N];鄭州日?qǐng)?bào);2013年

6 王亙;我省認(rèn)真學(xué)習(xí)中央政治局常委聯(lián)系點(diǎn)單位開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)做法[N];貴州日?qǐng)?bào);2009年

7 記者 鐘海珍;總結(jié)教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 深化作風(fēng)建設(shè)規(guī)律認(rèn)識(shí)[N];組織人事報(bào);2014年

8 記者 常春暉;總結(jié)運(yùn)用教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) 深化作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)后續(xù)整改[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2014年

9 記者 孫曉陵 通訊員 賀良川;宜昌黨代表活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)向全國(guó)推介[N];三峽日?qǐng)?bào);2013年

10 記者 劉夢(mèng)　通訊員 黃建華 朱家壽 黃義新;中央級(jí)新聞網(wǎng)集中推介建始學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)[N];恩施日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 胡安波;數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)及其教學(xué)策略研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 唐祥德;中學(xué)數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的理念與實(shí)踐研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

3 胡海嬌;初中生積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的主觀因素及其對(duì)教學(xué)的啟示[D];陜西師范大學(xué);2013年

4 王霞;小學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的現(xiàn)狀研究[D];南京師范大學(xué);2014年

5 張璐;小學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];南京師范大學(xué);2015年

6 周俊伽;小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查與實(shí)踐研究[D];廣西師范學(xué)院;2015年

7 高衛(wèi)衛(wèi);數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的呈現(xiàn)研究[D];海南師范大學(xué);2015年

8 倪啦;促進(jìn)小學(xué)低段數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的實(shí)踐研究[D];杭州師范大學(xué);2015年

9 林秀梅;基于“基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”的小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究[D];渤海大學(xué);2016年

10 郭桂芳;初中生數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累的實(shí)踐研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：1557398