試分析小學作文教學低效的原因及其解決措施
本文關鍵詞:試分析小學作文教學低效的原因及其解決措施
【摘要】:在新課改背景下,小學語文教學改革,已經(jīng)不能再回避。針對作文教學低效這一教學現(xiàn)狀,應找出高效的解決策略,努力提高作文教學的教學質量。本文對小學作文教學低效的原因著手分析,重點研究了小學作文教學低效的解決措施,希望能借此提升學生的寫作水準,促進小學作文教學的發(fā)展。
【作者單位】: 寧夏固原市原州區(qū)中河鄉(xiāng)中心校;
【分類號】:G623.24
【正文快照】: 無論是在學習、工作,還是在日常生活中,寫作都是一項極其重要的能力。而從小學這一最佳且最重要的時期開始,就啟蒙、引導學生進行正確的寫作,不僅是提高小學作文教學質量的出發(fā)點,也是培養(yǎng)具備優(yōu)秀寫作能力人才的關鍵。然而,我國的小學作文教學十分低效,為了實現(xiàn)素質教育,增強
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