本文關(guān)鍵詞：淺談班主任對留守兒童的關(guān)愛

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【摘要】：作為班級的管理者和引導(dǎo)者,班主任要學(xué)會用真情從平時生活細(xì)節(jié)、親情體驗、心理教育等各個方面加強教育引導(dǎo),讓留守兒童找回親情、找回快樂,健康。
【作者單位】： 重慶市潼南區(qū)古溪鎮(zhèn)小學(xué)校;
【分類號】：G625.1
【正文快照】： 近年來,隨著人才市場的開放,那些地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,沒有特殊的資源,于是越來越多的農(nóng)民工選擇了背井離鄉(xiāng)外出務(wù)工,把孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng),于是社會上便出現(xiàn)了一個特殊的群體——留守兒童。這些留守在家的兒童們,便開始咀嚼沒有父母之愛的“孤獨和寂寞”,成為繼離異家庭子女

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本文編號：1151438