本文關(guān)鍵詞：教師教育一體化的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策

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【摘要】：教師教育一體化是我國(guó)教師教育今后發(fā)展的必然趨勢(shì)。當(dāng)前我國(guó)教師教育一體化主要存在著體制機(jī)制創(chuàng)新不足、教學(xué)內(nèi)容結(jié)合不緊、教育資源整合不夠等三方面的缺失。推動(dòng)教師教育一體化,建設(shè)一體化的教師教育師資隊(duì)伍是前提保障,建構(gòu)一體化的課程體系是重點(diǎn),建立一體化教師個(gè)性發(fā)展模式是關(guān)鍵。
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師教育 一體化 問題與對(duì)策
【分類號(hào)】：G451
【正文快照】： 教師教育是在終身教育思想指導(dǎo)下,按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段,對(duì)教師的職前培養(yǎng)、入職教育和在職培訓(xùn)的統(tǒng)稱。隨著終身教育理論和實(shí)踐的發(fā)展,人們?cè)絹碓蕉嗟仃P(guān)注如何才能把職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)統(tǒng)一起來,使之成為一個(gè)延續(xù)不斷而又相互促進(jìn)的整體。近二十年來,為了改變教師職前

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本文編號(hào)：967210