本文關鍵詞：中國古代教育目的研究

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【摘要】：教育目的是整個教育工作的核心,是教育活動的出發(fā)點和歸宿,也是確定課程與教學目標、選擇教育內容與方法、評價教育效果的根本根據(jù)。我國古代在不同時期就有不同的教育目的,特別是春秋時期的私人講學的興起和繁榮,各門各派的教育思想都百花齊放,教育目的不盡相同,但卻極大地豐富了當時的教育思想。這些豐富而鮮明的教育目的反映了當時社會的一些需求,同時也豐富了當時的教育內涵,而且給我們今天的教育帶來了很大的啟示。
【作者單位】： 安徽師范大學教育科學學院;
【關鍵詞】： 教育目的 古代 啟示
【分類號】：G40-09
【正文快照】： 教育目的是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會需要的人的總要求,教育目的是根據(jù)一定社會的政治、經(jīng)濟、生產(chǎn)、文化科學技術發(fā)展的要求和受教育者身心發(fā)展的狀況確定的。它反映了一定社會對受教育者的要求,是教育工作的出發(fā)點和最終目標。隨著春秋時期的“經(jīng)濟下移”和“政治下移”,

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