本文關(guān)鍵詞：基本公共教育均等化:基于財政預(yù)算投入的測量與評價

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【摘要】：基本公共教育均等化作為基本公共服務(wù)的首要任務(wù),是實現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化的關(guān)鍵�；谪斦A(yù)算投入視角對我國大陸31個省區(qū)2005年和2011年的數(shù)據(jù)進(jìn)行實證分析發(fā)現(xiàn),雖然基本公共教育的財政預(yù)算投入增長較快,但區(qū)域之間基本公共教育服務(wù)仍然有很大差距,尤其是"中部塌陷"現(xiàn)象明顯,部分西部省區(qū)還十分落后。實現(xiàn)我國基本公共教育均等化需要更完善的政策支持。
【作者單位】： 中共中央黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)教研部;中共中央黨校研究生院;
【關(guān)鍵詞】： 基本公共服務(wù) 基本公共教育 均等化 財政預(yù)算投入
【基金】：中共中央黨校校級2011年度一般科研項目 國家開發(fā)銀行資助項目《促進(jìn)基本公共服務(wù)均等化的財稅體制改革研究》的階段性成果
【分類號】：G526.7
【正文快照】： 百年大計,教育為本。世界各國都把基本公共教育服務(wù)視為一種最基本的公共產(chǎn)品,列為各級政府必須予以保障的基本責(zé)任。2012年7月,我國第一部國家基本公共服務(wù)總體規(guī)劃——《國家基本公共服務(wù)體系“十二五”規(guī)劃》出臺,將基本公共教育列為基本公共服務(wù)的第一項內(nèi)容,進(jìn)一步明確了

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