本文關(guān)鍵詞：老年人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查研究——以上海老年人為例

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【摘要】：隨著老齡化社會(huì)的到來(lái)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,老年遠(yuǎn)程教育已日益演化成為一個(gè)新的研究領(lǐng)域,了解老年人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和問(wèn)題,有助于更好地支持老年人開(kāi)展終身學(xué)習(xí)和提高生活質(zhì)量。本研究使用自編問(wèn)卷調(diào)查了上海市老年人學(xué)習(xí)的條件、內(nèi)容、方式、影響因素以及學(xué)習(xí)的態(tài)度和愿望,結(jié)果表明:上海老年人開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的物質(zhì)條件基本滿足;老年人主要學(xué)習(xí)醫(yī)療保健和旅游度假方面的知識(shí),主要憑個(gè)人興趣學(xué)習(xí);老年大學(xué)、社區(qū)學(xué)院等老年教育機(jī)構(gòu)尚不能滿足老年人的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)需求,需要更多的老年教育機(jī)構(gòu)為老年人提供學(xué)習(xí)平臺(tái);阻礙老年人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的因素多種多樣,但身體不好和沒(méi)有時(shí)間是其主要因素,身心方面的主要阻礙是視力弱和無(wú)價(jià)值感等;老年人認(rèn)為自身應(yīng)終身持續(xù)不斷地學(xué)習(xí),且對(duì)未來(lái)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)有較多的愿望或期待。此外,不同性別、年齡和文化程度的老年人在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方面有較大的顯著性差異。
【作者單位】： 上海開(kāi)放大學(xué)管理系;
【關(guān)鍵詞】： 老齡化社會(huì) 老年人 老年遠(yuǎn)程教育 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)
【基金】：2012年中央廣播電視大學(xué)重點(diǎn)課題“積極老齡化背景下老年學(xué)習(xí)者的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持研究”(課題編號(hào):Q1303A-Z)的研究成果
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出當(dāng)今世界各國(guó)普遍采取積極老齡化政策應(yīng)對(duì)人口老齡化給社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)。世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,“積極老齡化”是指“為健康、參與和安全提供最優(yōu)機(jī)會(huì),以提高人們老后生活質(zhì)量的過(guò)程�！盵1]這里的“積極”是指“不僅能夠做到身體上的積極或者身體力行成為勞

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【相似文獻(xiàn)】

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6 本報(bào)記者 袁欣;我們這樣做老人才能頤養(yǎng)天年[N];大慶日?qǐng)?bào);2007年

7 本報(bào)記者　 談燕 劉e，

本文編號(hào)：894476