本文關鍵詞：激進民族主義的消解與學校公民教育

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【摘要】：民族主義可分為擴張性的和反應型的兩類。百多年來,我國民族主義始終是反應型而非擴張性的。在過去,它是中國被動參與全球化而導致的各種悲劇的結果,在今天它卻是中國主動參與全球化而生成的樂感與過去延續(xù)至今的悲情的混合物。這種混合物往往易于使我們的民族主義激進化。文章從中國民族主義與全球化的內在關聯(lián)出發(fā),在分析民族主義的特征和檢視反應型民族主義激進化現(xiàn)象的基礎上,闡述了學校公民教育應對"激進化"的途徑。文章的核心觀點為:為消解激進民族主義,學校公民教育應更加重視世界主義、民主主義、積極責任、人格精神教育。
【作者單位】： 華南師范大學教育科學學院現(xiàn)代教育研究與開發(fā)中心;
【關鍵詞】： 民族主義 激進民族主義 民主主義 學校公民教育
【分類號】：G41
【正文快照】： 民族主義指的是社會公眾對國家的熱愛、忠誠和具有民族自信、自尊、維護本民族利益的意志及其行為。它在一個國家的主流媒體的宣傳中常用“愛國主義”來表示。我國民族主義的主要特征有:一、應答性。我國的反應型民族主義是一種被動應答的結果,即它是對十九世紀、二十世紀擴張

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