抑制性控制和沖動性對中學生冒險行為的影響
發(fā)布時間:2017-09-08 22:07
本文關鍵詞:抑制性控制和沖動性對中學生冒險行為的影響
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【摘要】:以往關于冒險行為影響機制的研究表明,中學生冒險行為受性別、年齡、認知決策力、情緒、抑制性控制、沖動性、家庭教養(yǎng)方式等諸多內外因素的影響,但這些研究大多是從單一的個體或環(huán)境因素出發(fā)探查冒險行為及其制約機制的,少有研究將影響冒險行為的因素綜合起來,考查處于冒險行為高發(fā)期的青少年的多維結構的冒險行為。本研究將沖動性和冒險行為作了相對細致的區(qū)分,結合與沖動性有關的抑制性控制,探查功能性與功能障礙性沖動與抑制性控制對計劃性冒險行為的影響。 首先通過對113名中學生參與冒險行為情況進行調查,收集、篩選和歸納出中學生參與頻次較高的19類冒險行為,形成測查項目,由此構成“中學生計劃冒險行為問卷”。然后以883名初一、初二、高一、高二的中學生為被試,以"Dickman沖動清單”、“中學生計劃冒險行為問卷”和“停止信號任務”為測驗材料和工具,考查其間的關系,得到以下結論: (1)所構建的中學生計劃冒險行為可以作為測量中學生計劃和非計劃冒險行為的工具; (2)不同類型沖動在抑制性控制上的表現(xiàn)不同,功能性沖動中學生抑制性控制好于功能障礙性沖動的中學生; (3)功能性沖動、功能障礙性沖動和抑制性控制對計劃冒險有顯著的影響,且體現(xiàn)為沖動類型通過抑制性控制的中介作用影響冒險行為的計劃性。具體來看,決斷迅速、慎思敏捷的功能性沖動者通過自身較高程度的抑制性控制水平使其冒險行為更富計劃性;而不假思索、魯莽輕率的功能障礙性沖動者往往有較低的抑制性控制水平,進而使其冒險行為呈現(xiàn)出不經思考而行動的無計劃性特征。
【關鍵詞】:青少年 冒險行為 抑制性控制 沖動性 計劃冒險
【學位授予單位】:寧夏大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2013
【分類號】:G444;G635.5
【目錄】:
- 摘要3-4
- Abstract4-7
- 第一章 文獻綜述7-13
- 1.1 引言7-8
- 1.2 課題來源8
- 1.3 文獻回顧8-13
- 1.3.1 冒險行為的概念、結構及影響因素8-9
- 1.3.2 抑制性控制與冒險行為的關系9-11
- 1.3.3 沖動性與冒險行為的關系11-13
- 第二章 研究總體構想13-15
- 2.1 問題的提出13-14
- 2.2 研究意義14
- 2.3 研究目的、研究內容和研究假設14
- 2.3.1 研究目的14
- 2.3.2 研究內容14
- 2.3.3 研究假設14
- 2.4 研究方法14-15
- 第三章 抑制性控制與沖動性對中學生冒險行為的影響15-27
- 3.1 被試15
- 3.2 研究工具15-16
- 3.2.1 Dickman沖動性清單(Dickman’s impulsivity inventory,DⅡ)15
- 3.2.2 信號停止任務(Stop-signal task)15-16
- 3.2.3 中學生計劃冒險行為問卷16
- 3.3 施測程序16
- 3.4 研究結果16-24
- 3.4.1 中學生計劃冒險行為問卷的編制16-18
- 3.4.2 對Dickman沖動清單的檢驗18-20
- (1) 項目分析18
- (2) 結構效度分析18-19
- (3) 對不同沖動類型中學生的篩查與區(qū)分19-20
- 3.4.3 不同沖動類型中學生計劃與非計劃冒險行為的類別劃分20
- 3.4.4 不同類別中學生的冒險行為及其冒險計劃性的表現(xiàn)20-21
- 3.4.5 不同沖動類型有冒險傾向的中學生的抑制性控制21-22
- 3.4.6 沖動性、抑制性控制與冒險行為的相關關系22
- 3.4.7 抑制性控制在沖動類型與計劃冒險可能性關系中的中介作用22-24
- 3.5 討論24-27
- 3.5.1 中學生計劃冒險行為問卷的有效性分析24
- 3.5.2 Dickman沖動清單的性質考查24
- 3.5.3 不同類別中學生的冒險行為和及其冒險可能性表現(xiàn)的差異24-25
- 3.5.4 不同沖動類型的有冒險傾向的中學生抑制性控制表現(xiàn)的差異25
- 3.5.5 抑制性控制在功能性沖動、功能障礙性沖動與冒險的計劃性中起中介作用25-27
- 第四章 總討論27-29
- 第五章 結論、創(chuàng)新、不足以及未來研究方向29-30
- 5.1 結論29
- 5.2 創(chuàng)新29
- 5.3 不足以及未來研究方向29-30
- 參考文獻30-35
- 附錄35-37
- 致謝37-38
- 個人簡介38
【參考文獻】
中國期刊全文數據庫 前1條
1 鄭睿;張麗錦;;兒童冒險行為的影響因素[J];心理科學進展;2009年04期
,本文編號:816579
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