本文關鍵詞：技術取向的農(nóng)村教育信息化研究的方法論反思

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【摘要】：審視農(nóng)村教育信息化研究的軌跡,可以看到研究者的焦點在"信息化"和"農(nóng)村教育"之間有所偏重,單單關注"信息化"的技術取向研究范式漸漸暴露出一些問題,而問題的消解方略則蘊含著農(nóng)村教育信息化研究的方向。本土化的研究視野、扎根式的研究方式和內生性的推動策略是農(nóng)村教育信息化未來發(fā)展的重要課題。
【作者單位】： 渤海大學教育與體育學院;天津師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 農(nóng)村教育信息化 研究 方法論 反思
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目“幼兒教育中教育技術應用的問題與對策研究”(13YJC880067) 遼寧教育科學十二五規(guī)劃課題“信息化促進學前教育發(fā)展的設計研究”(JG12CB151)的研究成果之一
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著信息技術的發(fā)展,信息化已成為許多領域關注的問題。教育學界對信息化問題的探討始于20世紀80年代,在本世紀初,一些學者開始關注農(nóng)村教育信息化問題。雖然研究較晚,但十多年的時間里也已經(jīng)有不少經(jīng)驗值得總結。從學理上對農(nóng)村教育信息化問題進行理性的探討,特別是從方法論

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